2025年河南省商丘市高三上学期语文试题与参考答案.docxVIP

2025年河南省商丘市语文高三上学期复习试题与参考答案

一、现代文阅读Ⅰ（18分）

题目：《时光里的书信》

亲爱的爷爷，

当我写下这封信时，窗外的梧桐树叶正随着秋风轻轻摇曳，似乎在诉说着什么遥远的故事。这些年来，您给我的那些书信一直是我心灵的慰藉。您的文字总是那么温暖而富有哲理，仿佛能穿越时空的界限，给予我力量与指引。

还有一次，我因为一点小事与朋友发生了争执，心情十分沮丧。您在回信中说：“真正的友谊能够经受住时间的考验。要学会宽容与理解，这样才能收获长久的友情。”您的教诲让我明白了友谊的价值，并学会了如何去珍惜身边的人。

爷爷，您的每一句话都像是一盏明灯，在我成长的路上照亮了方向。现在我也逐渐明白，生活中的每一次经历都是宝贵的财富。我会带着您的教诲继续前行，希望将来也能成为像您一样充满智慧的人。

感谢您一直以来的支持与鼓励。期待不久后能回家看望您，当面聆听您的教导。

祝好，

孙儿/女敬上

接下来根据上述文章，我们来设计一组选择题和简答题。题目

请根据上述阅读材料回答下列问题：

1.在信中，作者提到爷爷通过哪句话鼓励他在学习上遇到困难时勇往直前？

A.孩子，人生如顺水行舟，不进则退。

B.孩子，人生如逆水行舟，不进则退。

C.孩子，人生如逆水行舟，进则不退。

D.孩子，人生如顺水行舟，进则不退。

正确答案：B

2.当作者与朋友发生争执后，爷爷告诉他什么道理？

A.真正的友谊不会经受住时间的考验。

B.要学会宽容与理解，才能收获短暂的友情。

C.真正的友谊能够经受住时间的考验。

D.友谊无需宽容与理解。

正确答案：C

3.信中描述的季节是什么时候？

A.春天

B.夏天

C.秋天

D.冬天

正确答案：C

4.根据信件内容，请简要回答：爷爷对作者有何影响？

正确答案：爷爷的话语给了作者面对困难的勇气和指引，并教会了他如何珍惜友谊。

5.信件结尾表达了作者什么样的愿望？

正确答案：作者希望能早日回家看望爷爷，并继续从爷爷那里得到教导。

这些问题涵盖了细节理解、推理以及总结归纳等不同的考察点。

二、现代文阅读Ⅱ（17分）

（一）阅读下面的文章，完成下列小题。

【原文】

在深秋的一个傍晚，我独自一人来到了海边。海水退潮后，沙滩上留下了一片片的鹅卵石。夕阳的余晖洒在海面上，波光粼粼，美不胜收。我漫步在沙滩上，突然发现一只受伤的海鸥躺在鹅卵石中间。它的翅膀受伤了，无法飞翔。我俯下身，轻轻地将它捧在手中，准备带它回家疗伤。

回到家后，我给它清洗了伤口，用消毒液进行了处理。我给它准备了温暖的床铺，并细心地喂食。每天，我都会给它换药，观察它的伤口恢复情况。渐渐地，海鸥的伤口开始愈合，它开始尝试着站起来，虽然摇摇晃晃，但它并没有放弃。

经过一段时间的照顾，海鸥的伤口已经完全愈合。我决定带它去海边，让它重新回到它熟悉的环境。我们来到了海边，我小心地将它放在沙滩上。海鸥似乎很激动，它张开了翅膀，用力地拍打着。我看着它振翅高飞，心中充满了喜悦。

然而，好景不长。有一天，我发现海鸥的翅膀又出现了问题，这次比上次更严重。我再次将它带回家，进行了治疗。但是，这次的治疗效果并不理想。海鸥的翅膀无法恢复到原来的状态，它再也无法飞翔。

尽管如此，海鸥并没有失去生活的勇气。它开始学习在地上行走，虽然速度很慢，但它坚持不懈。我时常看到它努力地练习，直到有一天，它终于能够像正常人一样快速地奔跑。

海鸥的故事让我深受感动。它面对困难时的勇气和毅力，让我明白了生命的顽强。我意识到，生活中，每个人都会遇到各种各样的困难，但只要我们有勇气面对，有毅力坚持，就一定能够战胜困难，实现自己的价值。

【小题1】请概括文章的主要内容。

【小题2】文章中“好景不长”一语双关，请解释其含义。

【小题3】请分析文章中“我”对海鸥的态度和行为。

【小题4】文章结尾段的作用是什么？

【答案】

【小题1】文章主要讲述了“我”救助了一只受伤的海鸥，经过精心照顾，海鸥虽然无法飞翔，但通过努力学会了在地上行走，最终成为了一只坚强的海鸥。

【小题2】“好景不长”一语双关，一方面指海鸥的翅膀痊愈后能够飞翔的美好时光很快过去了；另一方面指“我”对海鸥的照顾和帮助并没有持续太久。

【小题3】文章中“我”对海鸥的态度是关爱和同情，行为是救助、照顾和鼓励。在发现海鸥受伤后，“我”将它带回家，进行了治疗和照顾；在发现海鸥的翅膀无法恢复后，仍然鼓励它学习在地上行走。

【小题4】文章结尾段的作用是总结全文，强调生命的顽强和面对困难时的勇气与毅力，使文章的主题更加突出。

三、文言文阅读（20分）

【阅读材料】

《师说》韩愈

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其道乎吾者，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道