高一语文培优计划3篇.pdfVIP

高一语文培优计划3篇--第1页

高一语文培优计划3篇

高一语文培优计划一

一、培优设想：

随着时间的推移，2012年的高考已经扑面而来，为了尖子生的成绩有所突

破，我们应该做好优生培优的帮扶工作。这届的优生培优工作的初步设想如下：

1、精选学生。基础和智力、潜力要非常突出。年段已经选出培优对象理科

29人，文科班15人。

2、设置目标。大学目标：十大名校乃至清华北大;冲击省市县高分。每人设

置高考目标、总分及各科目标分数。

3、学习诊断。要求每人根据自己的学习现状，对自己学习方法、学习内容、

学习习惯、学习心理、考试心理与技巧等方面做自我陈述，并提出特别自己的学

习菜单。老师根据学生陈述和了解，结合期中期末考、月考试卷分析结果，对每

人进行学习诊断并提出个性化的学习方案。

4、学习辅导。允许个性化的学习。晚自习根据自己掌握情况可自行安排。

单独安排学习地点：A班教室。老师提供额外的复习资料，每周起码做一套各科

试卷，加大语文和英语的投入训练力度，大幅度提高薄弱学科，大力减少常规性

失分。晚自修第一二节学生自主掌握时间，课任教师可在晚自习第三四节对优生

进行面对面指导。每次大考后认真分析试卷，找出问题，做好记录。

5、学习心理指导。经常了解学生学习心态，根据各阶段要预防性的进行心

理指导。

二、培优原则：

高一语文培优计划3篇--第1页

高一语文培优计划3篇--第2页

1、持久性原则：培优工作贵在坚持，不受外界因素影响和干扰，而且要早

谋划早启动。

2、自主性原则：引导学生自主学习、自主探究，任课老师为学生选编资料

或选择资料供学生学习，一周检查一次，对共同性的问题进行必要讲解。

3、合作性原则：学生在自主探究的基础上必须进行合作探究，以开阔思路。

根据学生特点和学业水平4-6人分成一组，便于合作探究。

4、反馈性原则：引导学生及时总结、及时反馈、及时调整学习方法和策略。

三、培优方法：

按照培优原则，认真做好以下工作：

1、做学生的导师。班主任、科任教师都要做学生的导师，指导学生确定人

生理想、掌握合适的学生方法、保持心理健康，不断挖掘学生潜力。

2、确定培训目标。根据学科特点，结合自主招生要求，在知识的深度和广

度上加强训练和延伸。

3、选合适的资料。科任教师负责为培优班学生选编或选择合适的资料供学

生自主学习。高三第二学期必须是教师选编的最新资料。

4、检查学生作业。培优班学生的自主作业必须检查督促，发现其中的主要

问题，做到个人问题面批指导。

5、精讲重点内容。对学生自主学习、合作探究之后还存在的问题，任课教

师每周在安排的时间作重点讲解，要举一反三、总结提升，让学生解决好同一类

型的问题。

6、开展拓展训练。安排时间对培优班学生开展拓展训练活动，如开展专家

讲座、能力竞赛等。

高一语文培优计划3篇--第2页

高一语文培优计划3篇--第3页

四、具体措施：

冲击十大名校乃至清华北大是我们年段今年一切工作中的重点,是我们完成

2012高考目标关键中的关键,因此为了加强优生培养的教育教学工作,顺利完成

学校的宏伟计划,下面对优生培养工作进行具体安排,请各位任课老师仔细体会

并加以落实。

1.要进一步锁定优生培养的学生名单并发挥师生互助小组的作用。按成绩

结合实际情况分成若干师生承包互助小组,组内师生相互借脑,共同提高,发挥各

自优势,提高学生的弱势学科,消化老师额外的学习任务。