《Windows网络操作系统》电子教案 项目2安装与规划Windows Server 2022.docVIP

《Windows网络操作系统》电子教案

学习情境

情境一Windows基本配置与管理

教学任务

项目2安装与规划WindowsServer2022

学时

4

授课班级

授课日期

授课地点

教

学

目

标

知识

目标

1.了解不同版本的WindowsServer2022的安装要求；

2.了解WindowsServer2022的安装方式；

3.掌握安装与配置WindowsServer2022的方法；

4.掌握构建安全网络系统的方法；

5.掌握添加与管理角色的方法。

技能

目标

1.加深学生对WindowsServer2022操作系统安装方式的理解；

2.培养学生安装WindowsServer2022操作系统的能力。

社会

能力目标

1.培养学生逻辑思维能力；

2.培养学生分析解决问题的能力；

3.培养学生团队协作能力。

教学内容

1.安装并配置WindowsServer2022操作系统；

2.构建安全的系统；

3.删除NTFS分区并卸载WindowsServer2022操作系统；

4.转换分区的文件格式；

5.添加与管理服务器角色。

教学重点

WindowsServer2022操作系统的安装过程、构建安全的系统、添加与管理服务器角色

教学难点

WindowsServer2022操作系统的安装过程

教学方法

LEEPEE教学法项目驱动案例教学

教

学

过

程

设

计

教学环节

教学内容

教学

方式

时间

项目导入（L）

一、企业项目导入

某高校组建了学校的校园网，需要架设一台具有Web、FTP、DNS、DHCP等功能的服务器来为校园网用户提供服务。为此，我们选择了WindowsServer2022一种既安全又易于管理的网络操作系统来作为校园网服务器。搭建服务器的具体要求如下：

①物理主机安装了Windows10操作系统，计算机名为Host。

②WindowsServer2022的DVD-ROM或映像已准备好。

③硬盘大小60GB。要求WindowsServer2022的安装分区大小为55GB，文件系统格式为NTFS，计算机名为Server1，管理员密码为P@ssw0rd1，服务器的IP地址为，子网掩码为，DNS服务器的IP地址为，默认网关的IP地址为54，属于工作组COMP。

④要求配置桌面环境、关闭防火墙，放行ping命令。安装完后为独立服务器；构建安全的系统。

演示

提问

5’

二、项目任务分析

1.WindowsServer2022操作系统有哪些版本，在服务器上应选择哪个版本的操作系统；

2.如何通过光盘引导并安装WindowsServer2022操作系统；

3.安装WindowsServer2022操作系统采用哪种文件系统；

4.如何保证系统的安全性；

5.如何将现有的FAT分区转换成NTFS分区；

6.如何为服务器添加与管理服务角色。

三、项目理论目标分析

1.分析知识目标；

2.分析技能目标。

讲授

5’

讲解示范（E）

模仿练习（E）

任务1

安装

系统

一、课堂讲解

1.讲解Windows网络操作系统的发展；

2.讲解WindowsServer2022操作系统的版本：即WindowsServer2022Essentialsedition（精华版）、WindowsServer2022Standardedition（标准版）、WindowsServer2022Datacenteredition（数据中心版）和MicrosoftHyper-VServer2022版。

3.讲解WindowsServer2022操作系统的最低硬件需求；

4.讲解WindowsServer2022操作系统的安装方式。

二、操作示范

由于安装过程比较漫长，老师在操作示范的过程中，学生同时模仿练习

三、模仿练习

由于安装过程比较漫长，老师在操作示范的过程中，学生同时模仿练习

讲授

案例

分析

学生

实践

35’

讲解示范（E）

模仿练习（E）

任务2

配置TCP／IP属性

一、课堂讲解

配置TCP/IP属性，并测试连通性。

二、操作示范

演示IP地址的配置，参数如下：

计算机名为XXX；IP地址为；子网掩码为；默认网关为54；DNS为8

三、模仿练习

学生练习配置IP地址，参数如下：

计算机名为XXX学号；IP地址为192.168.118.X（X为学生学号）；子网掩码为；默认网关为54；DNS为

配置完成后测试连通性。

讲授

案例

分析

学生

实践

20’

分组

讨论

任务3

构建安全的系统

一、分组讨论

分组讨论如何构建安全的系统。

二、学生实践

根据