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初三专题复习
古诗词鉴赏的方法
第一课时
一、复习目标
1、从诗词的题材下手，掌握诗词的主要内容，并领会作者的思想感
情。
2、进行有关题型的训练，掌握答题技巧。
二、教课过程
（一）老师讲话导入：自从古诗词鉴赏题进入了我们语文中考的范
围，我们深感：掌握古诗词鉴赏的方法成了火烧眉毛的事情。今日，
就让我们开始系统地学习一下古诗词鉴赏的方法。
（二）认识考试纲领对诗词鉴赏考点的要求:
1、依据作品有关背景、正确理解诗歌的内容，体悟作者感情。
2、从遣辞炼字和修辞角度赏析语言，理解诗句含义。
3、理解常用的表达技巧。
4、借助联想和想象推测诗歌境界，能用自己的语言再现其境界或内
涵。
我市命题方向：主假如考察对诗歌内容和形式的初步理解和归纳。
（三）让同学们阅读一下内容感情类题的常有题型
(2010)农家望晴雍裕之
尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？
鹤发老农如鹤立，麦场高处望云开。
22.在《农家望晴》和《观刈麦》中两位诗人抒发思想感情有什么同
样点？
(2009)湖上徐元杰
花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。
风日晴和人意好，斜阳箫鼓几船归。
21．全诗写出了游人如何的心情?(2分)
（四）识记答题技巧
【答题技巧】
1、从诗词的题材下手去辨析。
2、剖析标题、从标题的重点词中提取作者的感情信息。
3、注意剖析诗词中的意象。
4、关注作者的人生经历、思想性格和写作背景。
5、看表达技巧
（五）明确本节课的复习目标
1、从诗词的题材下手，掌握诗词的主要内容，并领会作者的思想感
情。
2、进行有关题型的训练，掌握答题技巧。
（老师板书：题材感情）
（六）认识诗词的题材种类：1、田园诗2、写景诗3、送别诗4、咏
史诗5、边塞诗6、行旅诗7、咏物诗8、闺怨诗
（七）齐声读前四类题材诗歌的主要内容，老师指引同学们用记重点
词的方法来识记：
田园诗：描绘田园风光、生活及感觉。
写景诗：描述春夏秋冬、山川美景。
送别诗：抒发诗人分别之情
咏史诗：针对历史事件、历史人物、历史古迹有所感触或有所感悟
（老师板书：田园诗写景诗送别诗咏史诗）
（八）出示四首课内学过的诗歌，分别是《归园田居》其三《钱塘湖春
行》《送杜少府之任蜀州》《山坡羊潼关心古》，请同学们判断这四
首诗分别属于哪种题材，而且说出判断的依照。
（九）给同学充分的朗诵和思虑的时间，而后指名同学逐个判断，说
依照。在判断了诗歌的题材后，要追问同学们：
不一样题材的诗词表达了诗人如何的感情？同学们思虑作答后，老师明
确：
《归园田居》其三田园诗
1、田园诗表达的感情：
热爱、神往安闲沉静自由的生活，表达淡泊安逸的心情。又如：《喝
酒》其五
（指名同学板书：热爱神往淡泊安逸）（让学生自己提炼重点词）
《钱塘湖春行》写景诗
2、写景诗表达的感情：
A、表现对所写光景的喜欢之情。如：《初春呈水部张十八员外》
B、表现诗人淡泊、悲伤的情怀。如：《滁州西涧》
C、表现诗人热爱生活、热爱自然的愉悦之情。如：《如梦令》
（指名同学板书：喜欢淡泊悲伤愉悦）
《送杜少府之任蜀州》送别诗
3、送别诗表达的感情：
A、恋恋不舍的迷恋和离情别绪；如：《送友人》
B、表现对友人（自己）的宽慰鼓舞和美好祝福。如：《送杜少府之任
蜀州》
C、表现深情厚谊。如：《赠汪伦》
（指名同学板书：恋恋不舍离愁宽慰鼓舞
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