部编版一年级语文上册 识字7大小多少.docVIP

教学目标

1.认识12个生字,会写“5个字。认识l个笔画竖折折勾和2个偏旁“鸟字旁”和“反犬旁”。

2.理解反义词的意义,会找简单的反义词。

3.正确、流利地朗读课文,背诵课文,激发对生活的热爱。

2学情分析

一年级的学生已经具备一定的读书能力,可以放手让学生去读,鼓励学生多种方法识字,降低识字难度

3重点难点

1.理解反义词的意义.

2.会找简单的反义词。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学目标：

1.认识12个生字,8个词语和“鸟字旁”。

2.理解反义词的意义,会找简单的反义词。\

3.正确、流利地朗读课文,背诵课文,激发对生活的热爱。

4.1.2教学重.难点

1.理解反义词的意义

2.会找反义词。

4.1.3教学活动

活动1【导入】情景导入

(一)情景导入,激发兴趣

同学们你们周末喜欢出去玩吗?爸爸妈妈都喜欢带你们到什么地方去玩?你们去过农家乐吗?今天,老师带着你们去农村玩玩,那儿可美了!你们想去吗?(想!)好!那我们现在就出发吧!(课件出示情境图,农家小院。)

活动2【讲授】认识词语，学习课文

(二)认识动植物名称,初步认词

1、认读词语

小朋友,你们看,奶奶家的院子里,好东西可多了。你找找,说说你最喜欢什么?

根据学生的回答随机在图上相应位置出示相应名称的词,并读词。

2、引导学生发现

(1)一边叫一边想:你发现了什么?(引导学生发现这些词语分两类)

(2)是呀!这些词宝宝是从两户家庭里跑出来的,你能把他们领回去吗?根据学生回答,点击课件把词语分成两类。

(3)形式多样练读词语,注意读得轻快、跳跃。

(4)听音拿词卡。

过渡:小朋友们,今天老师就跟来学习一篇韵文,大家一起来比一比。

(三)带着问题读课文

出示要求

合作讨论:1.课文一共比了几次?

2都是谁和谁比的?

3.它们到底比什么?结果怎样?

(四)学习课文

1.汇报讨论结果

2.学习第一句

我们一起来看看第一次比的是什么?

读度第一句

从第一句中,你发现了刚才提出问题的答案了吗?

①比什么????生:比大小。谁跟谁比??生:黄牛和猫

②你还有什么新发现?

反义词:大---小??

师:这里有两个量词:一头??一只

出示图片,让孩子试着说一说图片中的事物应该用什么量词。

③赛读课文。

3.学习第二句

过渡:鸭子和小鸟要是听到我们快乐地招呼它,一定也会开心地叫起来的!请你读读第二句。

①自由试读——齐读(传来了小鸟的叫声)。

②出示鸭子和小鸟。(小鸭子问你:嘎嘎嘎,你从我们的数量上发现了什么?)

出示图片让孩子分清楚一群和一只这两组量词的的区别。还可以说一群什么?

③再齐读。

4.读读第三、四句。

过渡:对可爱的小动物我们是那么的喜爱,那么我们喜欢甜蜜蜜的水果吗?

①自由试读三、四句(课件出示水果图片)

出示图片让孩子分清一个和一颗的区别

用图片分清一堆和一个区别。

理解“堆”,认识提土旁。还可以说“一堆”什么?

活动3【练习】巩固练习

.巩固练习。

出示课件:

读一读,记一记

一头牛?一只猫?一群鸭子

一颗枣??一个桃?一堆杏子

活动4【作业】作业超市

作业超市。按照课本的句式模仿说一说。

一个大,一个小。

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一边多,一边少。

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