小学劳动教育四上第三单元3《剪窗花》教学设计.docxVIP

剪窗花

一、教学内容

本节课是《劳动教育》四年级上册第三单元第三课时的内容，本节课主要是让学生学会剪窗花的基本步骤和方法，能够安全、规范地使用剪刀剪窗花。能够体会剪纸的快乐，养成乐于动手的习惯，提高学生的动手能力和创新能力。

二、教学目标

1、学会剪窗花的基本步骤和方法。

2、能够安全、规范地使用剪刀剪窗花。

3、体会剪纸带来的乐趣，养成乐于动手的习惯。

三、教学重点

学会剪窗花的基本步骤和方法。

四、教学难点

体会剪纸带来的乐趣，养成乐于动手的习惯。

五、教学准备

工具：剪刀、铅笔等

材料：边长为20cmx20cm的正方形彩纸。

教学过程

一：谈话导入

1.同学们。谁能说出中国民间艺术有哪些？（剪纸、风筝、刺绣、瓷器等）今天我们来学习民间艺术的一种---剪窗花。窗花不仅烘托了节日的喜庆气氛，而且为人们带来了美的享受，集装饰性、欣赏性和实用性为一体。

2.引导学生欣赏窗花图片

3.今天让我们一起来学习剪窗花吧。

设计意图：谈话导入以及欣赏窗花图片能够激发学生的学习兴趣，让学生们更好的了解窗花，从而更加乐于学习剪窗花。

二、实践体验——剪窗花

1、师：怎样剪好窗花呢？

（1）生小组内交流分享。

（2）师生共同归纳剪窗花的方法：（师依次板书在黑板上）。

2、剪窗花的方法。

（1）折纸

①将正方形彩纸沿着对角线折叠成三角形。单面彩纸可以将有颜色的一面向里折。

②将三角形纸对折，使两个45度角重叠在一起。

③将纸第三次对折，继续使两个45度角重叠。

（2）画图

按照样图，用铅笔在折好的纸上画出纹路。注意纸的放法，连接的部分和散开的部分不要放反了。

（3）涂阴影

把要剪掉的部分涂上阴影。

（4）剪纸

沿着画好的线条，剪掉阴影部分。注意连接的地方不要剪断。镂空的地方可以用剪刀刺破纸后再剪。

（5）展开

修剪好以后把纸打开，一幅漂亮的年年有余（鱼）窗花就剪好了。

3.小组代表展示

（1）师：哪位同学想来展示一下剪窗花的过程呢？

（2）师:你们觉得她在剪窗花的过程中，还有哪些问题呢？

（3）师：谁来说一下剪窗花需要注意些什么？

4.注意事项：

（1）通常使用尖头剪刀，跟学生剪刀比更加尖锐锋利，要注意安全。起立离桌时，要将剪刀合拢，平放在桌上。

（2）折纸时每折一次，都要把折痕压平，使纸面贴合紧密。

（3）不要在剪得过程中拆开看效果，一旦拆开，纸张容易散开，很难复原。

(4）如果不小心剪错了，暂时不需要处理，等剪完整体后再用相同的纸张粘贴在错处的背面，重剪局部。

设计意图：通过观看同学剪窗花过程，激发学生学习兴趣，以小组交流的形式让学生熟悉剪窗花的步骤，通过教师讲解，进一步强化对剪窗花的认识，加深理解。通过观看同学的演示，发现问题，深化理解。

三、劳动分享与评价

1.我们一起动手试试吧！

2.展示一下：你会剪窗花了吗?请展示给大家看看吧!

3.生小组内交流、展示劳动收获。师出示劳动评价表，讲解评价方法。

（1）学生先自我评价，以3星为最佳。然后，同桌互相评价。

（2）教师或家长为学生评价。

（3）比一比，看看自己的评价和同学、老师的评价是否一致。

设计意图：通过分享展示，同学之间比较一下，看看自己哪个方面做的最好，哪个方面做得最差。找出差的原因，为今后改进提供方向。

四：谈劳动感想，悟劳动真谛

通过本节课的学习，你收获了什么？剪窗花是我国传统的民间艺术，有着悠久的历史，寄托着人们对美好生活的向往和追求。当然，在剪的过程中一定要注意安全，在我们学习的基础上可以进行创新哦！

引导学生探索劳动的深层含义，深化劳动教育。（意识到参与劳动、培养动手能力的重要性）

五、课外拓展

小小窗花显身手，选择你喜欢的窗花形式，按照“折——画——涂——剪——展”的步骤剪一剪。向同学展示你的作品，比一比谁的更漂亮、更新颖。

板书设计：

剪窗花

折纸——画图——涂阴影——剪纸——展开

六、作业与拓展学习设计：

1.回家后请完成一次特色剪窗花。

2.节日时请将窗花贴在玻璃上。