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《工业设计史》课程教学大纲
课程代码:100031005
课程英文名称:HistoryofIndustrialDesign
课程总学时:24讲课:24实验:0上机:0
适用专业:工业设计
大纲编写(修订)时间:2017
一、大纲使用说明
(一)课程的地位及教学目标
工业设计史课程是工业设计专业的必修基础课。在教学中,应以工业设计的发展历史,结合设计师设计流派的特点以及艺术价值、风格特征和发展为出发点,由浅入深循序渐进的学习。并提高和培养学生的艺术修养和鉴赏能力,锻炼对未来工业设计发展的整体把握能力。
(二)知识、能力及技能方面的基本要求
本课程向学生讲授工业设计的发展概况及其主要艺术成就,通过分析与欣赏工业设计的优秀作品,来认识工业设计的重要性、艺术性及其审美思想;通过教学要求学生掌握工业设计的历史沿革和时代特点。基于课程少、教学内容多的实际情况,教学内容的安排既要有系统性、灵活性和前沿性,又要能突出重点、难点为原则,各章节教学内容和教学方法可根据实际情况,在不影响教学计划的前提下,进行适当的调整。
(三)实施说明
教学采取多媒体教学,结合讲授、演示、作品鉴赏等多种形式进行。教学要充分发挥“直观”作用。
(四)对先修课的要求
对先修课程没有要求
(五)对习题课、实践环节的要求
在教学各个环节中,合理组织教材,作业安排要有针对性。课程结束后,要有讲评、小结。
(六)课程考核方式
1.考核方式:考试。
2.考试目标:掌握工业设计发展的基本概况,了解工业设计方法论,了解各个时期各种设计风格和设计的发展状况。
3.课程总成绩:本课程成绩主要分两部分组成:平时成绩(包括出勤、表现和作业等)占60%,试卷或者结课作业占40%。
(七)参考书目
《工业设计史》何人可著北京理工大学出版社2000年
????《世界现代设计史》王受之著中国青年出版社2015年
????二、中文摘要
本课程是工业设计专业的专业基础课之一。课程通过讲解与欣赏工业设计历史与设计作品,来认识工业设计的重要性、艺术性及时代性,为后续课程打下良好的基础。
三、课程学时分配表
序号
章节名称
学时
讲课
实验
上机
1
设计的萌芽阶段
1
1
0
0
2
手工业设计阶段
2
2
0
0
3
18世纪的设计与商业
2
2
0
0
4
机械化与设计
2
2
0
0
5
设计改革
2
2
0
0
6
工业、技术与设计
1
1
0
0
7
艺术变革与现代设计
2
2
0
0
8
20世纪20~30年代的流行风格
2
2
0
0
9
职业工业设计师出现
2
2
0
0
10
战后重建与设计
4
4
0
0
11
走向多元化
2
2
0
0
12
信息时代的工业设计
2
2
0
0
合计
24
24
四、教学内容及基本要求
第1部分设计的萌芽阶段
总学时(单位:学时):1讲课:1实验:0上机:0
具体内容:
1)设计概念的产生
????2)生存设计
重点:
新石器时代的设计
难点:
理解生存设计
习题:
阅读相关书籍或资料
第2部分手工艺设计
总学时(单位:学时):2讲课:2实验:0上机:0
具体内容:
1)中国的手工艺设计
????2)国外的手工艺设计
重点:
希腊柱式
难点:
明代家具
习题:
阅读相关书籍或资料
中国的手工业设计主要包括什么以及艺术特征。
第3部分18世纪的设计与商业
总学时(单位:学时):2讲课:2实验:0上机:0
具体内容:
1)市场的扩展及其对设计的需要
????2)劳动分工与设计专业的出现
????3)18世纪的设计风格
????4)且普戴尔与18世纪的家具业
????5)魏德伍德及其小五金工业
6)保尔顿及其小五金工业
7)新条件下的设计
重点:
魏德伍德的设计
18世纪的设计
难点:
魏德伍德与保尔顿的异同
习题:
阅读相关书籍与资料,研究机车设计之美国与英国的区别。
第4部分机械化与设计
总学时(单位:学时):2讲课:2实验:0上机:0
具体内容:
1)英国的纺织工业
????2)技术与设计
????3)美国的制造体系与设计
????4)美国早期的汽车设计
????5)标准化与合理化
重点:
美国制造体系
难点:
美国的汽车设计
习题:
阅读书籍或者资料研究美国制造体系发展起来的原因。
第5部分设计改革
总学时(单位:学时):2讲课:2
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