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学校综合实践课程活动总结十篇

总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项

目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、下面是为大家

分享的学校综合实践课程活动总结，希望能帮助到大家!

学校综合实践课程活动总结1

这个学期，我代三四年级综合实践活动课。通过接触综合实践

活动课，我体验了从未有过的感受，就是有苦、有乐，苦乐相伴。苦

在事事参与，耗费了大量的时间和精力;乐在跟学生时时交往，事事

接触，看着学生一点一滴的进步，学生的能力在逐步地提高，我打心

眼里感到欣慰，综合实践活动课真好。走进综合实践活动课程，我对

综合实践活动也有了一些新的认识。

1、小组合作学习，能发展每个学生的个性。

在《交通安全伴我行》综合实践活动准备阶段，学生自主选择

感兴趣的问题组成合作小组，这样，满足了学生个人需求，他们能主

动探究。在小组里成员分配工作时，我让学生根据自己的特长选择自

己在小组里承担的任务，给学生个性的发展和自主性的充分发挥创造

了空间。

2、综合实践活动课是一个实践性、开放性的大课堂。

在《交通安全伴我行》综合实践活动中，同学们在较短的时间

内做了充分的准备，组成一个个合作小组进入社会、进入网络，积极

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参与到各项活动中，通过多种途径、方法：如翻阅书刊、采访、观摩、

上网等搜集了有关资料，在活动中发现和解决问题，发展了实践能力。

在师生之间、生生之间知识的不断碰撞中学习，课堂上不要求学生步

调一致;课程结束，也不要求问题都有答案，力求创造出一种开放性

的教学，为学生开辟广阔的空间。

3、注重过程与方法、知识与能力的结合。

综合实践活动注重过程，注重学生在过程中发现了什么问题，

又是如何想方设法地解决问题的。基于此，我在活动中强调全过程的

开展，先是带着学生进入社会，指导学生如何与他人交往，如何通过

观察、发现、调查、访问来获取知识。再引导学生以网络为平台继续

探究，在过程中注重收集、汇编资料等方法的指导。通过活动，学生

已掌握了一定的方法，学会了怎样去调查，去采访，去上网查资料，

在活动中，学生的合作能力、交往能力得到了发展，在实践中获得了

亲身感受和直接的经验。

学校综合实践课程活动总结2

综合实践活动课是一门新课程，它的出现说明课改已进入以人

为本、以发展能力、培养兴趣为核心的教育本位论阶段。新课程的的

开发，为拓宽学生的视野，锻炼各种能力，提高综合素质等都提供了

更好的机会。但是，新生事物的发展总是由不成熟的摸索阶段向成熟

的发展阶段过渡，而现在我们的综合实践课正处于起点的位置上。

中心学校从本学期起始刚刚开设综合时间活动课。学校领导及

老师们都给予了高度的重视，利用假期间编写了适合我校，突出办学

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特色的“健康之我行”综合实践活动总方案，及校本教材模块。围绕

这一主旨，由校长挂帅，教导处搭台，三年级组实施这样一套程序，

来进行实验操作，并加入计算机老师，配合综合网络教学，根据校长

室、教导处和综合组成员的摸索与实践，我校这个学期的综合实践活

动课将研究侧重点放在了知识性与研究性相结合这一块。由于三年级