05 文言文文意概括(主观题)对点训练-2024年高考语文一轮复习之文言文阅读(全国通用)原卷版.pdf

【2024高考一轮复习考点专题精练】

第二部分文言文阅读专项训练

文言文文意概括(主观题)专项对点练

题组一对点练

一、阅读下面的文言文,完成题目。

十四年春正月,陕西地震。兵部尚书马文升上言:“祗畏变异,痛加修省。”劝上:“积

金帛以备缓急,罢斋醮以省浪费。将陕西织造绒褐内臣,早取回京,以苏军民之困。”上嘉

纳之。礼部尚书傅瀚率九卿疏弭灾、时政三十一事,不报。瀚复言:“民心易感,在结之

以恩。属者所陈,当如拯救,犹恐不及。而侧听弥月,未赐宸断,何以为理?”疏入,从之。

时南北九卿上疏言事,俱报可。三月,保定抚臣献白鸠以为瑞,礼部尚书傅瀚劾其不当,奏

诏斥遣之。冬十月,改马文升为吏部尚书。十五年正月,大计天下吏。上召马文升至暖阁,

谕之曰:“天下觐吏毕集,卿其用心采访,毋纵毋枉,以彰黜陟。”文升顿首曰:“陛下图治

若此,宗社福也,敢不仰承。”自是,汰不职者二千余人,皆当。召两广总督刘大夏为兵部

尚书。大夏素以安内攘外为己任,命下,人心翕服。先是,大夏在广东、西,一岁再求去,

皆不许。既廷谢,上御帷殿,召问之曰:“朕素用卿,而数辞疾,何也?”大夏对曰:“臣老

且病,今天下民穷财尽,万一不虞,责在兵部。臣自度力不足办。故辞耳。”上默然。居数

日,复召问:“征敛俱有当,何至今而独言民穷财尽也?”大夏对曰:“止谓其不尽有常耳,

他固未暇论。即臣在广西取铎木,广东市香药,费固以万计。”上曰:“若向者言之,固已

停止矣。”上一日问:“诸卫所卒强勇可用否?”对曰:“向者臣固言民穷,而卒殆甚焉,何

以作其锐!”上曰:“在卫有粮,戍征有行粮,何乃穷也?”对曰:“江南困转漕,江北困京

操,他困又不止此。且所谓月粮、行粮者,半与其帅共之,能无穷耶?”上叹息曰:“朕在

位久不能知,何称为人主!”乃令九卿大臣,各以其职言军民弊政,而择行之。

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(节选自《明史纪事本末弘治君臣》)

1.(探寻事件原因)刘大夏认为造成国家民穷兵困的原因有哪些?

二、阅读下面的文言文,完成题目。

周随桓公杨忠卒,子杨坚袭爵。大将军杨坚姿相奇伟。周主待坚素厚,齐王宪言于帝

曰;“坚恐非人下,请早除之。”帝亦疑之,以问下大夫来和。和诡对曰:“随公止是守节

人,可镇一方,若为将领,阵无不破。”周太子伐吐谷浑,至伏俟城而还。宫尹郑译等,皆有

宠于太子,太子在军中多失德,译等皆预焉。军还,王轨等言之于周主,周主怒,杖太子及

译等,仍除译等名,宫官亲幸者咸被谴。王轨尝与小内史贺若弼言:“太子必不克负荷。”

弼深以为然,劝轨陈之。轨后因侍坐,言于帝曰:“皇太子仁孝无闻,恐不了陛下家事。愚

臣短暗,不足可信。陛下恒以贺若弼有文武奇才,亦常以此为忧。”帝以问弼,对曰:“皇

太子养德春宫,未闻有过。”既退,轨让弼曰;“平生言论,无所不道,今者对扬,何得乃尔

反覆?”弼曰:“此公之过也。太子国之储副,岂易发言。事有蹉跌,便至灭族。本谓公密

陈臧否,何得遂至昌言?”轨默然久之,乃曰:“吾专心国家,遂不存私计。向者对众,良实

非宜。”后轨因内宴上寿,捋帝须曰:“可爱好老公,但恨后嗣弱耳。”先是,帝问右宫伯宇

文孝伯曰:“吾儿比来何如?”对曰:“太子比惧天威,更无过失。”罢酒,帝责孝伯曰:“公

常语我云,太子无过,今轨有此言,公为诳矣。”孝伯再拜曰:“父子之际,人所难言。臣知

陛下不能割慈忍爱,遂尔结舌。”帝知其意,默然久之,乃曰:“朕已委公矣,公其勉之。”

王轨骤言于帝曰:“皇太子非社稷主。杨坚貌有反相。”帝不悦,曰:“必天命有在,将若

之何?”帝深以轨等言为然,但汉王赞次长,又不才,余子皆幼,故得不废。

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(节选自《通鉴纪事本末杨坚篡周》)

2.(概括人物形象特点)从王轨与贺若弼的对话中,可以看出王轨有哪些性格特点?简要

概括。

三、阅读下面的文言文,完成题目。

魏中山王元英等众数十万攻钟离。上命豫州刺史韦睿将兵救钟离,受曹