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2024年青年教师读书心得体会范文

读完了意大利作家亚米契斯的日记体小说《爱的教育》，深深地

被小说中的一个个平凡人物而又不平凡的思想品质而感动。

这本小说没有任何的豪情壮语，也没有任何虚伪的说教，却通过

对生活的朴素的描写使人感受到一个最根本的东西—爱.

教育中的爱是什么?读了《爱的教育》，对其有了进一步的认识。

《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我

想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道“爱”是没有限制

的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微

不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓，献

血，帮助希望工程……

师爱是一种依恋的心情，是一种奉献精神，是一种极端负责的态

度，也是一种巨大的力量。爱心能架起师生关系的桥梁;爱心能春风话

雨，浇灌每个莘莘学子;爱心能熏陶、震撼学生的心灵，激发他们的自

信心和求知欲，养成其良好的情感品质，使之全身心投入到学习中

去。

是的，亲密融洽的师生关系，敬爱的老师对自己的影响，常会令

人终身难忘。美国心理学家罗森塔尔实验的效应我想就是爱的结果。

爱是神圣的，师爱伟大!

师爱是阳光雨露，学生是花朵禾苗。对学生的爱既要象阳光一样

普照大地，对学生一视同仁，又要对一些缺少爱的同学有所倾斜。

李镇西老师在《爱心与教育》一书中也说“教师应把更多的关

注、更多的感情投向那些极度缺爱的同学。弱势群体是不幸的，因为

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他们长期承受着巨大的心理压力，难以拥有健康、快乐、自信、向上

的精神生活。如果我们能还他们以健康、快乐、自信、向上，那该是

多好的教育!”是的，“爱”只一个字，但做起来谈何容易，那需要真

心地付出。倘若为了某种利益去虚伪地爱学生，一旦目的达到便不管

了，这样反而事与愿违，甚至扭曲学生健康人格的形成。我想，爱对

一个人的品格、一个人的底蕴，一个人对社会的责任和今后的成长都

有重要的作用。

如果把整个课堂比作是河床的话，那么师爱是浮动在整个河床上

面最耀眼、最灿烂、最动人的浪花，是大海富有生命的潮汐。

“爱是人类最美的语言，爱是正大无私的奉献”诠释了爱的。教

育家陶行知先生的“捧出一颗心来，不带半根草去”用“爱满天下”

办教育，不也正是有爱的奉献精神吗?!教育如果没有爱，实在不能算

是教育;教师如果没有爱，实在不能算是称职的教师。爱是学生基本的

心理需要，是学生生命成长和发展的原动力，也是生命中一种创造性

的聚合力量。

教育中有爱，有助于学生个体生命的舒展，有助于学生个体生命

的涌动。正如夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：

“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成

其池塘，没有爱就没有教育。”

爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天

也会有因对新东西的感悟、学习而充实起来。于是，就想继续走下

去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。愿我们老师心中有永不枯

竭的无限情爱，爱满校园!

2024年青年教师读书心得体会范文（二）

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读过《教师人文读本》这本书，感受最深的是爱，对教育，对学

生贯穿始终的是爱，最多的爱。

读过这本书，经常思考的问题是：如何在人生的大航船上确定自

己的位置，是船员还是舵手，是大副还是士兵。每个人在世界上所扮

演的主角不同，关键在于定位。冥冥中有双大手在指挥着我，从师范

中学习的艺术到工作中教的课好似是风马牛不相及的事情。但要想教

好课不也是一门艺术吗?

有句话说：“活在当下”。其实，每个人的命运还是掌握在自己

的手里。虽然从出生到长大，基本是家长在为自己做主。但今后还有

漫长的几十年，仍然有自己选取的机会，是选取努力踏实地度过还是

空虚而归，全在自己。在学校所学的专业直到此刻也拾不起来。工作

上的杂事与生活中的事情搅得没有时间，没情绪(其实我明白这些都是

找借口)。既然经常思考，我想这件事很快会提上我的生活日程的。

每看到书上的某一个片段，总在不停地在反思自己，自己在对待

学生的态度，对待家人的态度。我慨叹自己太平凡了，平凡得没有一

双慧眼，去发现学生的长处与潜力。平凡得没有一双巧手，把学生引

领到更加广阔的天地中去。

工作几年，