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音乐教师十四五工作计划5篇

音乐教师十四五工作计划1

为了顺利完成本学期的教育教学任务，真正地提高学生的音乐技能技巧，让

学生在音乐中学有所获，并能够掌握音乐课所要求的基本知识，同时又能够感受

到音乐的快乐和情趣，从而提高音乐审美能力，特制定以下教学计划。

一、教学思路

学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增

强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器

演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。保

持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。培养音乐感受与鉴赏的能力。

培养表现音乐的能力。培养艺术想像和创造力。培养乐观的态度和友爱精神。

二、教学目标

1、总目标：保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与各项音乐活动。引导

学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，培养学生的音乐感受与音

乐鉴赏能力，发展艺术想象力与创造力。增强乐器演奏及音乐创造活动的分量，

在生动活泼的教学过程中培养学生乐观的生活态度和友爱精神。

2、分目标：

(1)感受与鉴赏

知道常见的中国民乐器，并能听辩其音色，在感知音乐节奏和旋律的过程中

能初步辨别旋律进行的高低、快慢、强弱，能感知乐句与乐段的结束，并能做出

相应的反映。能体验并简述音乐情绪的变化，能区别齐唱与合唱齐奏与合奏，聆

听音乐主题并能说出曲名。喜欢聆听我国民族民间音乐，知道一些代表性的地区

和民族的民歌和民族器乐曲。

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(2)音乐表现

乐于参与各种演唱活动，并能对老师的指挥动作几歌曲的前奏做出恰当反映，

演唱时姿势正确，声音自然，节奏音调准确，在合唱中能注意与他人合作。知道

力度记号、反复记号。

(3)音乐创造

能利用废旧物品自制简易打击乐器，利用人声、乐器声及其他音源材料表现

自然界或生活中的声音。能即兴创编音乐故事、音乐游戏、音乐剧，并能参与表

演。能创作4小节的节奏短句，及简单的旋律。

(4)音乐与相关文化

关注日常生活中的音乐，热心收集各种音乐材料并经常聆听。主动参与社区、

乡村的文艺活动，并能大方地与他人进行交流。乐于听赏音乐会或当地民俗活动

中的音乐表演，接触与了解戏曲舞蹈等艺术表演形式，认识音乐在其中的作用。

三、教材分析

1、本教材体现素质教育观念，以审美体验为核心，提高学生的审美能力，

发展学生的创造思维，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。

2、本教材体现以学生为本的新型教育观念，遵循学生的认知规律，与身心

发展规律。改变过去教学中普遍存在的以教师、课堂、书本为主的教学方式，代

之以学生的生活经验、兴趣、能力与需要为出发点，为学生提供感受音乐、表现

音乐、创造音乐以及学习积累音乐文化的广阔天地。

3、本教材在编写体例上采用“单元”形式，各单元都有明确的主题，各主

题之间具有有机的联系，每单元课型丰富多彩，更贴近儿童生活，使学生易于学

习，乐于学习。

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4、本教材将评价机制渗透在各个单元之中，既注重总结性评价，有注重过

程性评价，在评价形式上采用自评、互评、他评相结合，这更能增进学生对音乐

课的情感体验，激励学生更有兴趣地学习音乐。

四、教学重难点

1、丰富音乐情感体验，发展音乐感受力。