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五年级语文下册第三单元教案

单元教学总览

1.单元概览

教材分析］

汉字，是中国文化的记录者；汉字，让我们了解了我国悠久的历史、灿烂的文化。傩撇捺有乾坤，

一笔一画成文章”，汉字是奇妙的，不同的汉字有着不同的来历，代表着不同的意思。

本单元围绕“邀游汉斐国”这一主题，安排了“汉字真有趣”和“我爱你，汉字“两大板块，每

个板块包括“活动建议”和”阅读材料”两部分。“汉字真有趣”的阅读材料有《字谜七则》《门内

添”活”字》《有意思的谐音》《”批把“和”琵琶》《有趣的形声字》；“我爱你汉字”的阅读

材料有《汉字字体的演变》《甲文的发现》《书法欣赏》《制定国家通用语言文字法的必要性》《关

于“李”姓的历史和现状的研究报告》。“汉字真有趣”会让我们领略到汉字的有趣，感受中国文化

的深奥。“我爱你，汉字“会让我们在了解汉字特点和汉字历史的基础上更加热爱汉字。

1单.元重点

我们平时读书、看报、写文章，都离不开汉字。你对汉字有哪些了解？汉字产生于几千年前，是世界

上最古老的文字之一，经历了漫长的演变过程，沿用至今。汉字是世界上使用人口最多的文字之一，曾

对周边一些国家的文化产生过重要影响。汉字书法是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现了许多著名

的书法家，他们的书法作品是艺术中的珍品。

你一定想更多地了解汉字吧！让我们开展综合性学习活动，一起邀游汉字王国，感受汉字的趣味，

了解汉字文化，并为汉字的规范使用做一些力所能及的事情。

学习如何制订活动计划和搜集材料，感受汉字的趣味，了解汉字文化，并对汉字的规范使用做-

些力所能及的事，是本单元学习的重点

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本单元的教学，应注意引导学生感受汉字的趣味，了解汉分类内容课时

字文化，学习搜集资料的基本方法，学写简单的研究报告。综合性汉字真有趣3

学习

我爱你，汉字1

学生初接触研究报告，写时会有一定的困难，教师要帮助学

合计

生消除畏难情绪，并给予一定的示范。趣味汉字有意义,

谐音字谜皆称奇”，形式多样的字迷会让我们浮想联翩，有意

思的谐音会让我们会心一笑，有趣的形声字则让我们陇得汉字

发生的许多变化。

第一单元，1

综合性学习：遨辩汉字王国

教学目标：1.学会制订活动计划。

2.能够认真阅读教材提供的材料，从中受到启发，搜集到更多体现汉字有趣的资料。

3.感受汉字的趣味，了解汉字文化，并对汉字的规范使用做一些力所能及的事。

4.通过活动，能够很好地与他人进行合作学习，提高自主学习的能力。

教学重点：感受汉字的趣味，了解汉字文化，并对汉字的规范使用做一些力所能及的事。

教学难点：学习如何制订活动计划，学习搜集资料的基本方法。

教学课时：3课时

汉字真有理

第一课时

课时目标

1.初读课文了解字谜、谐音；集汉字相关资料。（重点）

2.了解并体会汉字文化的有趣，提高对汉字的理解能力。（难点）

教具准备

一创设情境，激情导入

1.谈话激趣：同学们，我们平时看书、读报、写信、作文，都离不开汉字。但是，你了解汉

字吗？

2.学生发言，教师评议并引导。

⑴汉字产生于几千年前，是世界上最古老的文字之一，经历了漫长的演变过程，沿用至今。

（2）汉字是世界上使用人口最多的文字之一，曾对周边一些国家的文化产生过重要影响。

（3）汉字书法是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现了许多著名的