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江苏开放大学社区教育专题形考作业一--第1页
江苏开放大学社区教育专题形考作业一
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1
南京市农科教讲师团围绕着教育如何助力（）为目标，探索出一套成熟的服务机
制。
客观题满分：2分
A:乡村振兴
B:扶贫
C:创业
D:社区服务
正确答案：A:答案解析：
南京市农科教讲师团围绕着教育如何助力（乡村振兴）为目标，探索出一套成熟
的服务机制。
2
品牌化是一个涉及帮助（）建立产品思维结构和认知的过程。
客观题满分：2分
A:竞争者
B:消费者
C:服务方
D:创新者
正确答案：B:答案解析：
品牌化是一个涉及帮助（消费者）建立产品思维结构和认知的过程。
3
作为一种教育服务，决定社区教育服务能力的直接因素是（）。
客观题满分：2分
A:经费支持
B:政策导向
C:管理能力
D:课程与师资
正确答案：D:答案解析：
作为一种教育服务，决定社区教育服务能力的直接因素是（课程与师资）。
4
（）年代以后，社区教育逐步进入到一个快车道，从一个标准化建设进入到2.0
时代。
客观题满分：2分
A:20世纪60年代
B:20世纪70年代
C:20世纪80年代
D:20世纪90年代
正确答案：C:答案解析：
（20世纪80年代）年代以后，社区教育逐步进入到一个快车道，从一个标准化
建设进入到2.0时代。
江苏开放大学社区教育专题形考作业一--第1页
江苏开放大学社区教育专题形考作业一--第2页
5
根据“内涵发展”的界定，可以把“社区教育内涵发展”理解为社区教育这一
事物质的方面的（）变化。
客观题满分：2分
A:正向
B:中性
C:负向
D:不定向
正确答案：A:答案解析：
根据“内涵发展”的界定，可以把“社区教育内涵发展”理解为社区教育这一
事物质的方面的（正向）变化。
6
“外延”是概念（）的方面的特征，它回答概念“反映了哪些对象”的问题。
客观题满分：2分
A:质
B:量
C:方向
D:类型
正确答案：B:答案解析：
“外延”是概念（量）的方面的特征，它回答概念“反映了哪些对象”的问题。
7
“内涵”是概念（）的方面的特征，它回答概念“反映了什么对象”的问题。
客观题满分：2分
A:质
B:量
C:方向
D:类型
正确答案：A:答案解析：
“内涵”是概念（质）的方面的特征，它回答概念“反映了什么对象”的问题。
8
社区教育文本类学习资源是指以（）为媒介的学习参考资料，主要类型有：教学
大纲、教材、讲义等。
客观题满分：2分
A:书本
B:课堂
C:文字
D:教学
正确答案：C:答案解析：
社区教育文本类学习资源是指以（）为媒介的学习参考资料，主要类型有：教学
大纲、教材、讲义等。
9
社区大众化学习特征，体现了社区教育文化的（）属性。
客观题满分：2分
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