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鲁迅;1.分析文中环境描写的作用。
2.体会“以笑写哀”的巧妙构思。(难点)
3.分析造成孔乙己人生悲剧的原因,把握主题。(重点)
;速读课文,分析环境描写的作用
;“中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了。”这一自然环境描写,既点明了时令,又用晚秋越来越浓的凉意渲染了悲凉的氛围,同时为孔乙己的再一次出场做了铺垫。;1.跳读4—11段,体会“以笑写哀”的巧妙构思。
思考:小说几次写到众人的“笑”,他们为何而笑?作者用笑声来贯穿孔乙己的故事,有什么用意?;2.小说没有采用第三人称的写法,而是以“小伙计”的口吻
来叙述,这样安排角色的作用是什么?;自身原因:自命清高、好吃懒做、迂腐不堪、自欺欺人
社会原因:1.封建科举制度对读书人的毒害。(根本原因)
2.封建科举制度的毒害下,人们的麻木、势利、冷酷。
3.以丁举人为代表的封建统治阶级的残酷摧残。(直接原因)
;主旨探究;拓展延伸
;
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