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六年级下册数学期中考试质量分析反思
六年级下册数学期中考试质量分析反思(通用10篇)
反思,回头、反过来思考的意思。近代西方哲学中广泛使用的概
念之一。又译为反省、反映。原意指光的反射,作为哲学概念是借用
光反射的间接性意义,指不同于直接认识的间接认识。以下是店铺为
大家整理的六年级下册数学期中考试质量分析反思相关内容,仅供参
考,希望能够帮助大家!
六年级下册数学期中考试质量分析反思1
本次数学试卷覆盖面广,难度适中,题目类型多样,各种知识的
比例合理,符合课程标准的要求及教材的编排意图。是一份不错的期
中测试卷,能比较如实地反映出学生的实际数学知识的掌握情况。从
试卷内容来看,试卷有基础知识,计算和操作,综合应用三部分组成。
试题有一定的创新性。对发展学生的观察能力、想象能力和思维能力
有很大帮助,对我们平时的教学也是一个极好的检测。本张试卷既注
重基础知识的考察,更注重学生能力的发展培养,使不同的学生获得不
同的成功喜悦。
一、基本情况:
参考人数40人,优秀率17.5%,及格率81%,平均分69分,最
高分100分,最低分17分。从整体成绩来看,感觉比较担忧
二、试卷分析:
1、填空题:此题共有15小题,比较全面地考查了学生容易产生
混淆或产生错误的相关、相近、相似的问题。但有些学生认识不够清
楚,造成失分。
2.判断题:这一大题共6个小题,着重考查了学生对圆柱、圆锥和
比例的掌握情况,此题着眼于六年级学生的年龄特征,知识水平,突
出了教材的重点,学生基本能正确解答。
3、选择题:同学有不同程度的错误。学生对圆柱和圆锥的知识掌
握不够好。
4、计算:这一大题共3个小题。此题答对的学生较多,因为学生
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对解比例和简便计算掌握得较好。
5、操作题:此题是考查学生的实践操作题。通过学生的动手操作
加深对知识的巩固理解运用。其中第一题在数轴上表示各数同学们做
得比较好。第二题把图形放大或缩小有部分同学不会做,那是因为对
图形的放大或缩小的特点没有掌握。
6、解决问题:此题共7小题,都是通过学生审题,明白题意,搞
清条件和问题,利用所学知识解决问题。这样就把所学知识与日常生
活中的实际问题结合起来,使学生认识数学与自己身边的实际生活的.
关系。总之,这份试卷,体现了小学六年级数学下册的知识点及知识
网的考查,同时也根据小学生的年龄特征,在各类题型中注意了由易
到难,使学生在愉快中作答。试卷的容量、难度比较适度,起到了考
查学生的基础知识和基本技能的作用,特别是它把数学与现实生活中
的实际问题结合起来,使学生认识到学习数学的重要性,从而激励学
生积极学习。
三、存在的问题:
通过这次考查,发现了学生学习上存在有一些问题。如基础知识
不扎实,灵活运用能力不强,有一些学生不会简单计算,对一些基本
概念掌握含糊不清,不够熟练不能很好的运用;学生对操作题的题意
理解不到位;从而造成失分多。少数学生根本谈不上有什么思维,解
决问题全丢分。部分学生书写马虎,字迹潦草,卷面不整洁。
四、教学反思:
通过这次期中考式,从学生的试卷中发现的一些问题,反思学生
卷面出现的问题,今后应加强以下几方面的教学工作。
1、继续加强基础知识夯实。在教学中继续履行课改,充
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