网站大量收购闲置独家精品文档,联系QQ:2885784924

培训对农村基层干部素质的影响分析-以邯郸农村为例.docxVIP

培训对农村基层干部素质的影响分析-以邯郸农村为例.docx

  1. 1、本文档共15页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

?

?

培训对农村基层干部素质的影响分析

以邯郸农村为例

?

?

摘要:提高农村基层干部素质,加强人才培养,加大农村基层组织能力建设力度是当前政府工作的一项重要任务,而培训工作正是提高农村基层干部素质的有效途径。本文以邯郸市农村为例,在研究农村基层干部素质与新农村生产发展的相关关系基础上,调入调节变量培训状况,对两者的影响程度做进一步分析,并做培训状况对农村基层干部素质各变量影响的差异检验,结合问卷调查,运用实证研究的方法证明培训在提高农村基层干部素质过程中的重要作用。

论文关键词:培训,农村基层干部,干部素质

培训是指学习一系列程序化的行为的过程,培训的英文Training意味着训练。对培训的定义至今没有一个统一或完整的定义,概况起来有以下几种:第一,指向员工传授工作所需知识和技能的任何活动,是与工作有关的任何形式的教育。社会组织为适应业务及培育人才需要,用补习、进修、考察等方式,进行有计划的培养和训练,使其适应新的要求不断更新知识,拥有旺盛的工作能力,更能胜任现职工作,及将来能担任更重要职位,适应新技术革命必将带来的知识结构、技术结构、管理结构和干部结构等方面的深刻变化。第二,指创造一个环境,使员工能够在这一环境中获得或学习特定的与工作要求密切相关的知识、技能、能力和态度。第三,指给新员工或现有员工传授其完成本职工作所需的基本技能的过程。即通过对员工的技能训练使其达到岗位要求。总之,培训的本质是一个有计划、持续的、系统的学习过程,是在一定时空范围内改进受训人员的态度、知识、技能、行为,从而使其发挥更大潜力,提高工作质量。其终极目标是实现员工个人与组织的共同发展。

2、培训的人力资源开发理论

培训作为人力资源开发的主要手段之一就是要最大程度挖掘人的潜力,使其在工作中充分发挥其优势,并不断发展人的知识、技能和态度,以适应社会和企业的发展需求。一个完整的培训过程包括对培训需求的分析,课程的开发与设计,计划与实施及培训后的评估与跟踪。有效的培训通常有一个合理化的完整的过程,系统的模型如图1所示

(1)培训需要的确定。包括:组织分析要有预见性,通过了解其余员工能力现状而推测未来需要什么知识技能,哪些员工需要哪些方面的培训,提前对员工进行培训;工作分析找出具体工作者本人的工作行为与期望的行为之间的差距,从而判断此人需要什么样的培训;个人分析培训的重点在于促成员工的个人行为发生所期望的转变。

(2)培训目标的设置。设置目标是为培训计划提供明确方向,有了目标才能确定培训对象、内容、时间、教师、方法等具体内容,并可在培训以后实行效果评估。

(3)培训计划的拟定。这实际上就是将培训目标具体化,使其具有可操作性,制定计划的实施要对许多具体的情景因素考虑周全。

(4)培训活动的实施。培训活动具体组织者与企业的规模和结构关系很大,大型企业有专门的教育与培训机构和人员,培训部门有专门的培训专家和专业人员。更多的通过企校挂钩进行培训合作,与技工学校。专科学校、职业学校以及高等学校等达成培训承包协议,或选派员工脱产送往高等院校学习。

(5)总结评估每次培训结束后,一般要对培训的效果进行一次总结性的评估或坚持找出受训者的收获和提高,也可找出培训的不足,归纳出经验和教训。

3、培训的调节作用

3.1农村基层干部素质对新农村生产发展的回归分析

表1(a)农村基层干部素质与生产发展回归模型的D-W检验

Model

R

RSquare

AdjustedRSquare

Std.ErroroftheEstimate

Durbin-Watson

1

.504a

.254

.252

.555

1.562

a.Predictors:(Constant),干部素质

b.DependentVariable:生产发展

表1(b)农村基层干部素质与生产发展回归模型的方差检验

Model

SumofSquares

df

MeanSquare

F

Sig.

1

Regression

42.979

1

42.979

139.675

.000a

Residual

126.159

410

.308

Total

169.138

411

a.Predictors:(Constant),干部素质

b.DependentVariable:生产发展

表1(c)农村基层干部素质与生产发展回归模型的回归系数检验

Model

UnstandardizedCoefficients

StandardizedCoefficients

t

Sig.

B

Std.Error

Beta

1

(Constant)

1.420

.122

11.602

.000

干部素质

.491

.042

.504

11.818

.000

a.DependentVariable:生

文档评论(0)

135****3598 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档