医学导论全书各重点总结【精】.pdf

医学导论全书各重点总结【精】--第1页

1、希波克拉底:古希腊医学代表人物，西方医学之父。（临床医学之

父：西登哈姆）

2、现代医学模式：即生物-心理-社会医学模式，由恩格尔提出。医

学模式：是指人们用什么观点和方法研究和处理健康和疾病问题，是

对健康和疾病的总体观。神灵医学模式--自然哲学医学模式--机械

论医学模式--生物医学模式--生物-心理-社会医学模式。

3、现代医学特点：医学分科专门化（纵向、横向分化）、医学发展国

际化、医学技术逐渐现代化、医学学科交叉渗透产生新学科。

4、中医四大名着：《内经》《难经》《神农本草经》《伤寒杂病论》

5、中医框架：中医基础、诊断学、内科、外伤科、妇产科、儿科、

五官科、针灸科、药物学、方剂学。

6、医学人才的知识、能力、素质：自然科学知识、人文社会科学知

识、医学专业知识；分析问题和解决问题的能力、动手能力、自学能

力、创新能力、交流能力、信息管理能力、组织和管理能力；思想道

德素质、文化素质、业务素质、身心素质。

7、医学课程模式：以学科为基础的课程模式、综合性课程模式、以

问题为基础的课程模式、以社区为基础的课程模式。

8、影响学习的要素：学习者的个性因素、生理因素、心理因素、人

际因素、学习方法，学习辅助工具、学习环境、学习发生的时间。

9、大学生学习的特点：学习的全面性、学习的专业性、学习的自主

性、学习的实践性、学习的探究性。

10、医学学习的特点：在学习的目标上更加注重培养职业道德素质、

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在学习的内容上更加注重拓宽知识面和训练实践技能、在学习方法上

更加注重对知识的理解记忆和对经验的积累、在学习的对象上主要以

有生命的动物和人为主。

11、医学学习应遵循的原则：理论与实践相结合的原则、循序渐进的

原则、部分与整体结合的原则、教师指导与自主学习相结合的原则。

12、卫生人员的分类：按工作性质：①卫生技术人员；②卫生管理人

员；③卫生工勤人员按工作场所：①医院内的卫生人员；②医院外

的卫生人员。按从事中西医：①中医（药）卫生人员；②西医（药）

卫生人员

13、卫生人员的准入：各类医师必须依照《中华人民共和国执业医师

法》的规定，参加资格考试通过后进行执业注册才能行医；药师必须

依照《执业药师资格制度暂行规定》，经过全国统一考试合格，取得

《执业药师资格证书》并经注册，才能在医药行业工作；护士必须依

照《中华人民共和国护士管理办法》，通过卫生部统一组织的护士执

业考试，取得《中华人民共和国护士执业证书》方可从事护理工作。

14、临床医生的职责：在全部临床医疗工作中，无条件地维护病人的

利益，在力所能及的范围内去做每一件事来治疗病人疾病，增进病人

的健康。同时每个医生还必须承担对他人，社会的职责，增进公共的

健康。同时，每个医生还必须承担对他人，社会的责任，增进公共的

健康，促进社会的发展。即：医生应当承担对病人的职责（积极为病

人治疗的职责、解除病人痛苦的义务、像病人及家属解释说明的义务、

为病人保密的义务）、承担发展医学科学的职责、承担开展预防卫生

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保健工作的职责。

15、临床医生的特殊权力：行医权（诊断权、处方权、处置权）和证

明权（开具各种业务证明）。

16、全科医学工作的基本内容：对病人提供照顾、提供以家庭为单位

的照顾、以社区为范围的照顾、对社区人群提供预防服务。

17、全科医生工作的基本要求：人格化服务、综合性服务、持续性服

务、协调性服务可及性服务。