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原地前额正面头顶球教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容来自于人教版体育与健康必修第一册的“球类运动技术”章节,着重于原地前额正面头顶球技术的学习。教学内容包括原地头顶球的基本动作要领、练习方法以及相关的体能训练。此部分内容与学生已有知识的联系在于,学生在初中阶段已经接触过基础的足球技术,对球的控制有一定的了解和实践经验。在此基础上,本节课将帮助学生进一步提升足球技能,特别是头顶球技术的准确性和力度控制,为他们将来参与更复杂的球类运动打下坚实的基础。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力:首先,通过原地前额正面头顶球技术的学习,提高学生的身体协调性和灵活性,增强他们的体育运动能力;其次,通过团队协作练习,提升学生的沟通与协作能力,培养团队精神和集体荣誉感;再次,通过动作要领的学习与实践,发展学生的自主学习与探究能力,激发他们对体育运动的兴趣和热情;最后,通过体能训练,加强学生的意志力和耐力,促进身心健康发展。这些目标与新课标中提出的体育学科核心素养要求紧密相连,确保教学内容与学生的全面成长相结合。
三、教学难点与重点
1.教学重点:
-正确掌握原地前额正面头顶球的基本动作要领,包括站位、身体协调、击球部位和击球力度;
-理解和运用头顶球技术的练习方法,如反复练习、对墙练习等;
-结合体能训练,提高学生的动作完成质量和连续性。
2.教学难点:
-学生在动作协调性上的掌握,尤其是腰腹力量的运用和身体平衡的保持;
-准确控制头顶球的力度和方向,避免因力度过大或方向偏移导致失误;
-在实际练习中,学生往往难以将理论要领与实践动作有效结合,需要教师指导如何将理论知识转化为实际技能。
举例解释:
-重点之一是基本动作要领的掌握,如击球时头部要保持稳定,用前额中央部位击球,这一点需通过反复示范和练习让学生深刻理解;
-难点在于腰腹力量的运用,学生在练习时可能会出现腰部松弛或用力过猛的情况,需要教师通过专项练习帮助学生找到正确的发力感觉。
四、教学资源准备
-教材:确保每位学生提前预习人教版体育与健康必修第一册中“球类运动技术”章节,携带教材上课;
-辅助材料:准备原地前额正面头顶球动作要领的图片、视频,以及正确与错误动作对比的图表,以直观展示技术细节;
-实验器材:准备足够数量的足球,用于学生实际操作练习;
-教室布置:在体育馆内划分出练习区、观察区,并在安全范围内设置标志物,指导学生进行头顶球方向控制训练。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
-教师活动:
-发布预习任务:通过学校在线平台,提前发布原地前额正面头顶球的动作要领视频和预习指导,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕头顶球技术,设计问题如“如何正确使用前额中央部位击球?”引导学生自主思考。
-监控预习进度:通过平台数据跟踪学生预习情况,确保学生掌握基本概念。
-学生活动:
-自主阅读预习资料:学生按照要求观看视频,阅读教材相关内容。
-思考预习问题:针对预习问题进行思考,并记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:通过平台提交预习笔记或疑问。
-教学方法/手段/资源:
-自主学习法:培养学生自主学习能力和独立思考能力。
-信息技术手段:利用在线平台共享资源,提高预习效率。
-作用与目的:
-帮助学生提前熟悉头顶球技术,为课堂学习打下基础。
-培养学生的自主学习能力和对技术动作的初步理解。
2.课中强化技能
-教师活动:
-导入新课:通过展示专业运动员头顶球的视频,激发学生兴趣。
-讲解知识点:详细讲解原地前额正面头顶球的动作要领,强调击球部位和力度控制。
-组织课堂活动:设计小组练习,让学生在互相监督中练习头顶球技术。
-解答疑问:针对学生在练习中遇到的问题,进行个别指导和集体解答。
-学生活动:
-听讲并思考:认真聆听讲解,积极思考技术细节。
-参与课堂活动:在小组练习中积极实践,体验头顶球技术的应用。
-提问与讨论:针对练习中的疑问,勇敢提问并参与讨论。
-教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过讲解,帮助学生理解头顶球的技术细节。
-实践活动法:通过小组练习,让学生在实践中掌握技能。
-合作学习法:通过小组合作,培养学生的团队协作能力。
-作用与目的:
-帮助学生深入理解头顶球技术,掌握动作要领。
-通过实践活动,培养学生的运动技能和团队协作精神。
3.课后拓展应用
-教师活动:
-布置作业:布置课后练习任务,要求学生在家长协助下录制头顶球练习视频。
-提供拓展资源:推荐相关体育网站和视频,
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