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珍爱生命安全伴我行教案

珍爱生命安全伴我行教案（精选5篇）

作为一名老师，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水

平的提高，有助于教研活动的开展。写教案需要注意哪些格式呢？下

面是小编收集整理的珍爱生命安全伴我行教案（精选5篇），仅供参

考，希望能够帮助到大家。

珍爱生命安全伴我行教案1

活动目标

1、引导幼儿认知三种交通标志，初步了解马路上的基本交通安全

知识。

2、教育幼儿自觉遵守交通法规，提高自我防护能力。

3、加强幼儿的安全意识。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

活动准备：

1、幼儿已有交通生活经验。

2、课件：《交通安全很重要》

3、实物：交通安全标志图片、玩具方向盘。

活动过程：

（一）引题激趣。

1．教师以带领幼儿外出旅行为话题，引入课件。

2．（播放课件）幼儿观察课件内容，初步了解过马路的时的危险

状况。

3．通过课件，引出“熊猫博士”这一交通出行的专家，带领幼儿

学习交通安全知识。

（二）观察讨论。

1、（播放课件）幼儿观察、认识马路上的红绿灯、人行道。

提问：这是什么地方？怎样过去才安全？

2、认识常见的三种交通安全标志。

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出示标志：禁止行人通行、人行横道、步行街三种人行交通标志，

让幼儿学习认识并了解它们的作用。

3、危险案例分析（出示课件）

（1）组织幼儿观察翻越栏、路边玩耍、横穿马路等危险行为，引

导幼儿讨论：这样做对吗？为什么？应该怎样做？

（2）教师小结。

4．乘车安全要注意

（1）幼儿自由讨论有关乘车的安全。

（2）请个别幼儿说一说乘车时应做什么？不能做什么？

播放课件：小朋友把头伸到窗户外看风景。

提问：这样乘车好不好？为什么？他该怎么做？

播放课件：小朋友在出租车上随便开门。

提问：他这样做对吗？为什么？他该怎么做？

（3）小结：乘车时要坐在座位上，不能四处走动，并系好安全带，

不能随手把垃圾从窗户扔到外面，不能把头、手伸出车外……

（三）体验互动。

1、师：熊猫博士要考考你们是不是都掌握了这些交通安全知识，

如果合格了，就带你们去旅游，好吗？

2、（展示电脑小游戏“马路上的交通意外”）通过多媒体课件展

示角色出行的对比图片，让幼儿找一找、说一说，判断课件中角色出

行的正确和错误，错在那里、怎么改正等。

（四）模拟游戏：《快乐的旅行家》

1、教师：让我们背着行李，一起出发吧！

2、马路情景创设，结合已认识过的交通标志师生做出应有的反应。

活动延伸：

师：“马路上还有很多标志！我们再去找找吧！”

珍爱生命安全伴我行教案2

活动目的

为了使广大学生牢固树立“安全重于泰山”的防患意识，为努力

排除日常生活中的安全隐患，提高安全防范意识，增强自我保护能力，