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幼儿教案-幼儿园中班语言《大棕熊的秘密》绘本故事--第1页

幼儿园中班语言教案《大棕熊的秘密》绘本故事PPT课件

设计意图：

进入中班，幼儿会对自己是怎么来的，妈妈是怎么把我生出来

的，产生好奇，这样的话题大人也很难解释清楚。《棕熊的神奇事正

是讲述了关于繁衍下一代的话题，作者用松而浪漫的笔调诠释了一个

严肃的生物学命题，终告诉我们：孕育生命是一件非常神奇而好的事

情，小宝宝是由爸爸和妈妈共同创造出的奇迹。本次活动始终以“神

奇事”作为主线，采用师生共读与幼儿自主阅读相结合的方式，引导

幼儿推理并了解故事的发展过程。

活动目标：

1.能根据封面、环衬和画面中棕熊的不同动态，推理故事的主要

内容。

2.尝试自主阅读绘本第12—23页，并大胆讲述。

3.感受孕育生命、繁衍后代是很神奇的事。

教学重点、难点：

感受孕育生命是一件非常神奇而美好的事情。

活动准备：

1.认识棕熊，了解棕熊冬眠的习性;了解鲑鱼、鹳鸟的特征及不同

动物繁衍下一代的方式。

2.绘本PPT，绘本小书(11页前和23页后用别针别上)。

活动过程：

一、观察绘本PPT封面和环衬，猜测棕熊会有什么“神奇事”。

1.阅读绘本封面。

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师：今天老师要和你们一起看一本书，书的封面上是谁?(棕熊)，

这本书的名字叫“棕熊的神奇事”，你们有过什么神奇事吗?这只棕熊

可能会发生什么神奇事呢?猜猜看。

2.阅读环衬页。

师：瞧，这只棕熊一会儿这样，一会儿那样，看来真的是有神奇

事发生了到底是什么事呢?我们来一起看书。

二、体阅读绘本(PPT)第一部分，根据画面中棕的不同动态猜测故

事内容。

师(翻开PT)：这只棕熊长得怎么样?它为什么会这么?(讲述P4—5

内容)

师：这只饿着的棕熊接下来会干什么，看看下面这三幅图。(吃饱

了，在想问题，在大声喊叫)

师(讲述P5—11内容)：哦!棕熊想当熊爸爸了，可是又不知道需

要做些什么?你们能告诉它想当爸爸需要先做什么吗?

师：书上会有谁来告诉棕熊怎样才能有个宝宝呢?

三、自主阅读绘本小书第12—23页后讨论“谁会告诉棕熊怎样才

能有个宝宝”。

师：请小朋友转身从椅子后面拿出书，从第12页看到第23页，

看看谁会告诉棕熊这个问题。棕熊照着做了吗?

师：小兔子告诉棕熊怎样才能有宝宝?(讲述P12—13)小兔子说宝

宝是从萝卜地里长出来的，兔宝宝真的是从萝卜地里长出来的吗?你相

信吗?棕熊相信了吗?它照着做了吗?(讲述P14—15)结果怎样?

师：棕熊还问了谁?小喜鹊会怎么说呢?(讲述P15—16)小喜鹊的话

对吗?棕熊相信了吗?它照着做了吗?

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师(讲述P18—19)：它能下出蛋吗?(不能)是呀，怎么可能下出蛋

呢?

师(讲述P20—21)：鲑鱼告诉棕熊了吗?没有，鲑鱼和棕熊是在开

玩笑。那你知道鲑鱼是怎么有宝宝的?(产卵)

师(讲述P22—23)：鹳鸟告诉棕熊怎么有宝宝了吗?(没有)那你知

道鹳鸟是怎样有宝宝的呢?

四、阅读绘本(PPT)第