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幼儿园中班说课稿范文集锦5篇--第1页
幼儿园中班说课稿范文集锦5篇
幼儿园中班说课稿篇1
一、说教材
(一)、教材分析:
当幼儿处于典型的游戏年龄阶段时,也是角色游戏的高峰期,他们对游戏特
别感兴趣,其中办家家就是他们最喜欢的游戏之一。歌曲《办家家》就是根据这
个游戏改编而来的。它________于幼儿生活,充满儿童情趣,深受幼儿喜爱。歌
曲旋律简单、重复,有很强的表演情节;歌曲中说唱结合及分角色表演唱方式,
给歌曲增加了趣味性,充分体现了歌曲欢快的风格。
(二)、目标的确定及教学重点、难点分析:
1、中班幼儿具有活泼好动、好奇好问的特点,但缺乏生活经验、词汇贫乏。
根据教材分析和幼儿年龄特点,从认知、情感、能力等方面制定了本次活动的目
标:
(1)、初步学唱歌曲,感受歌曲中的说唱情绪并能根据角色进行对唱和齐
唱。
(2)、根据角色情境及歌词创编表演动作。
(3)、在表演时尽量用眼睛看着同伴,体验目光交流带来的快乐。
2、在目标中提到“初步学唱歌曲,感受歌曲中的说唱情绪并能根据角色进
行对唱和齐唱”因此,在整个活动中,我始终围绕这一目标进行教学,这就是本
次活动的重点。同时,创编表演动作也是本次教学的难点。
(三)教具准备:
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为了更好地服务于本次的活动目标和完成活动内容,我做了以下准备工作:
1、幼儿已有办家家游戏的经验2、图谱3、游戏道具:眼镜、炊具、布娃娃
等
二、说教法
本节课我主要运用了三种教学方法;1故事导入法:主要是激发幼儿兴趣唤
起幼儿已有的生活经验,使幼儿愉快的参与到游戏当中。
2、提问法:主要是加深幼儿对歌词的记忆。
3、图谱演示法:通过形象的教具,调动幼儿学习的主动性
三、说学法:
四岁左右的幼儿更习惯形象思维,本节课我运用了角色表演这样一种方式,
通过对唱和齐唱让幼儿主动参与到游戏当中,在游戏过程中获取知识,在说唱部
分通过把难点前置这样一种方式,解决了活动的重难点,
四、说活动过程
根据教材分析和幼儿年龄特点,结合教学目标,我设计了以下五个环节:
(一)游戏导入,激发幼儿兴趣。
首先是谈话导入:“你们喜欢做游戏么?你们玩过办家家的游戏么?是怎样
玩的?现在让我们一起来做做这个游戏吧。”这一环节的设计就是充分利用幼儿
的兴趣点,调动幼儿的积极性,通过亲身体验来再现办家家游戏情境,运用感官
感知游戏内容和动作。
(二)从游戏中提升歌词及动作,进行节奏训练。
教师提问:“刚才你们是怎样做游戏的?”有意识反馈并提升幼儿动作,引
导幼儿学习学习说唱结合的部分并进行节奏训练:
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切菜:χχχχ│χχ│χχχχ│χχ│炒菜:χχχ│χχχ│χχχ
χ│χχχ│炒小菜炒小菜炒好小菜开饭了这一环节主要是把活动重点分解并
前置,通过积极引导幼儿再现自己游戏的经验来练习节奏学习歌词,为下一步解
决活动重点,突破活动难点打下基础。
(三)学唱歌曲
1、完整欣赏歌曲教师:“办家家不光是一个好玩的游戏还是一首好听的歌
曲呢!”教师和幼儿一同听歌曲。
2、提问:“刚才你们听到了什么?”引导幼儿说出歌曲内容,教师边贴图
谱边唱出歌词。
3、看图,教
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