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中班教案夏天的歌

中班教案夏天的歌

篇一：《夏天的歌》微课教案

微课教案

活动内容：《夏天的歌》

活动目标：

1.引导幼儿理解诗歌内容，感受夏天的美。

2.利用图谱，学念、并熟记诗歌。

活动过程：

大家好，我的微课内容是中班语言活动《夏天的歌》

一、感知夏天里的声音

小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？对了，夏天可美

了，夏天还给我们带来了一首好听的歌呢！我们一起来听一听

吧！

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中班教案夏天的歌

夏天的歌真好听！你听到了哪些动物在唱歌？它们又是怎

样唱的呢？让我们再来看一看，听一听吧！

二、完整欣赏儿歌

夏天的歌，在哪里？“蝈、蝈、蝈”，在绿绿的草丛中。夏

天的歌，在哪里？“知了、知了”，在高高的大树上。夏天的歌，

在哪里？“咕呱、咕呱”，在清清的池塘里。夏天的歌，在哪里？

在我们乐呵呵的笑声里。

三、理解儿歌内容

小朋友，夏天里是谁在唱歌呢？

对了，是：蝈蝈、知了、青蛙。（幼儿自主回答）它们是

真棒！我们一起来学一学吧。“蝈蝈蝈，知了、知了，咕

呱、咕呱，”

它们在什么地方唱歌？真聪明！“在绿绿的草丛中，在高

高的大树上，在清清的池塘里”。

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中班教案夏天的歌

四、幼儿学念儿歌

孩子们夏天的歌除了在这些地方，还在我们乐呵呵地笑声

里呢？好了，让我们看着图再来说一说吧！

“蝈、蝈、蝈”，在绿绿的草丛中。

“知了、知了”，在高高的大树上。

“咕呱、咕呱”，在清清的池塘里。

五、创编儿歌

小朋友，想一想，夏天的歌还会在哪里呢？和爸爸、妈妈

一起去找找吧，找到了，也把它们编进我们的儿歌里吧。

篇二：中班语言《夏天的歌在哪里》教学反思

中班语言《夏天的歌在哪里》教学反思

中班语言《夏天的歌在哪里》教学反思

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中班教案夏天的歌

本周我们的教学活动内容都是围绕夏天这个主题来进行的，

在之前的活动中我们班幼儿对于夏天的特征已经掌握得比较好

了，都已经知道夏天天气很热、可以吃西瓜、会下雷雨等。但

是本次我们的语言活动是让幼儿学习散文诗，以前幼儿接触儿

歌、故事等这种形式的语言活动比较多，学习散文诗的机会不

多。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“引导幼儿接触

优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多

种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”幼儿散文诗语言

优美、凝练，结构短小、精悍，内容生动，意境优美，是优秀

的儿童文学作品之一。引导幼儿欣赏散文诗，不仅能给幼儿以

美的享受、思想感情的陶冶，还能让幼儿在学习散文诗叙事