教育学案例分析答案.pdfVIP

教育学案例分析答案--第1页

案例一：9岁学生上课讲话被老师用胶带封住嘴巴

[案情]

2001年12月19日下午，某小学三

(1)班学生在学校的音乐教室里上音乐课。音乐老师丁某弹钢琴时，坐在

下面的王同学向来在说话。丁老师开始警告王同学：

在课堂上不要讲话了，如果再讲话，就用胶带纸把嘴巴封起来。但9岁的

王同学没有听老师的话，又开始自言自语。这回，丁老师火了，立刻站起来，

走到王同学跟前，掏出一段封箱胶带纸贴在了他的嘴上。在场所有的学生一下

子哄堂大笑，而此刻的王同学却大哭起来，但丁老师见状，没有理会，继续上

课。就这样，王同学被封住嘴巴上完了大半截音乐课，在同学们的笑声中一路

哭回了教室。

[案例分析]

1.本案的教育法律关系主体为：

xx老师、xx同学和学校。

2.这是一起由教师体罚学生造成的侵犯学生权益案，教师丁某违反了《教育

法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》的有关规定，侵犯

了学生的受教育权和人身权。

《教育法》中规定：

受教育者有权参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设

备、图书资料。《义务教育法》中规定，教师应当尊重学生的人格，不得歧视

学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵

犯学生合法权益《教师法》中规定，教师应当履行下列义务：

(一)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；应当(四)关心、爱护

全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。

《未成年人保护法》中规定：

/

教育学案例分析答案--第1页

教育学案例分析答案--第2页

学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生

和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。由此可知，尽管学

生王某上课说话，未能很好地履行学生的义务方面，但作为教师应当依法采取

积极的教育措施，而不应采取法律所禁止的行为侵害学生的权益。丁老师将学

生嘴巴封住，限制了学生上音乐课的自由，使学生无法参加正常的教育教学活

动，这种做法不仅是体罚学生、侮辱学生人格、侵犯学生人身权的行为，同时

也是侵犯学生受教育权的行为。其违反了上述法律的有关规定。

3.《教师法》中规定：

教师凡有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门

赋予行政处分或者解聘：

(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；

(二)体罚学生，经教育不改的；

(三)品格不良，侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第

(二)项、第三项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事

责任。

由此可知，教师应为此承担相应的行政责任，应向学生赔礼道歉，并杜绝

此类行为再次发生。学校及教育行政部门对于教师用胶带封学生嘴巴的做法应

当坚决制止，并可根据教师的态度予以相应的行政处理。

4.本案为我们带来的启示：

(1)教师应加强法律意识，认真履行教师的义务，不得滥用国家赋予的教

育权(主要是教育教学权和管理学生权)，不得体罚学生，不得侵犯学生的权

益。

并应对自己的侵权行为承担相应的法律责任。

(2)学生应认真履行自身的义务，遵守学校的各项规章制度，自觉遵守课

堂纪律，对自身违反纪律，影响他人学习的行为应予改正。也有权对教师的侵

权行为提出申诉或者依法提起诉讼。

/

教育学案例分析答案--第2页

教育学案例分析答案--第3页

(3)学校应加强对教师的法制教育和监管力度，对教师的违法行为坚决制

止，并依法进行相应处理。与此同时，也应加强对学生的教育，使其认真履行

自身的义务。

案例二：

教师能否让学生“牢记”答案

【案情】