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中职语文教学计划(通用6篇)--第1页
中职语文教学计划
中职语文教学计划(通用6篇)
时间过得太快,让人猝不及防,我们的教学工作又将抒写新的篇
章,需要好好的对接下来的教学进行计划了。那么教学计划要怎么写
才能突出呢?以下是小编帮大家整理的中职语文教学计划(精选6
篇),欢迎阅读与收藏。
中职语文教学计划篇1
一、指导思想
本学期语文教学以中等职业学校语文教学大纲为基本依据,以普
通高中语文课程标准为参考,立足实际,参照具体情况,突出职业教
育以导向的办学理念,为求与初中和高职两头接衔,对学生进行必要
的行之有效的阅读,写作和口语交际训练,加强人文精神教育。
二、教学目标
中等职业学校语文教学的任务是为培养中级专业技术人才所需要
的语文素质服务的。
二年级,在继续进行记叙文读写训练的基础上,着重进行议论文
的阅读和写作教学,以及进行概括叙述的训练,加强双向口语交际训
练;使学生熟悉常用的文言虚词及其用法,了解常见文言句式和固定
格式;继续阅读一定数量的文学作品及浅显文言文;进一步熟悉使用
专业工具书。
三、教学措施
a、教师在教学中必须贯彻注重基础,强化能力,突出重点,学以
致用的原则,使学生在掌握必要的语文知识和技能的基础上,提高语
文应用能力。可通过社会调查,课内专题讨论,演讲,辩论会等活动。
提高学生口语表达能力。
b、充分运用视听技术设备,如磁带录音等。提高教学质量和效益。
课内多做诵读练习,提高其普通话水平。
c、语文教学要密切联系社会生活,充分带领学生走出校园,贴近
自然,观察生活,提高认识世界的能力。
中职语文教学计划(通用6篇)--第1页
中职语文教学计划(通用6篇)--第2页
d、加强形成性检查,多抽检课文背诵情况。
e、引导学生多读有益课外书籍。适时推介中外名著。
四、教学内容
本套教科书结构体系分为必读和自读两类。必读课文由教师引导
学生在课内精读理解,作为教学训练范例;标“*”的是自读课文,供
学生课内或课外自己阅读。作为举一反三,培养自读能力的实例。第
八单元是应用文写作示例,师生可根据专业特点灵活处理。
(1)、常用文章阅读(42课时)
进一步培养自读习惯,提高阅读现代文能力。
用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
每分钟默读一般现代文500—600字。
培养爱读书,多读书,读好书和记诵名句,名篇习惯。
(2)、口语交际(25课时)
养成说普通话的习惯,说话时口齿清晰,条理清楚流利,能准确
表达自己的意思。听话专注,能领会,复述说话人的主要意思。初步
掌握口语交际基本方法和技巧,语言文明,表达得体。
(3)、文学作品欣赏(10课时)
培养文学作品的欣赏能力。
养成阅读优秀文学作品的习惯。
(4)、文言文阅读(15课时)
培养借助注释和工具书读懂浅显易懂文言文熟悉背诵一定数量名
句、名篇,扩大积累。
中职语文教学计划篇2
一、学生基本情况分析
这个职业班的大部分学生语文基础知识并不扎实,知识面狭窄,
很少涉足课外广阔的文学世界,上课时学生能够积极参与学习活动,
气氛比较活跃,表达与交流能力不是非常强。由于阅读面不广,阅读
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