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优势学科或兴趣学科

学科该词有以下两种含义：①相对独立的知识体系。人类

所有的知识划分为五大门类：自然科学，农业科学，医药科学，工程与技术科学，

人文与社会科学。②我国高等学校本科教育专业设置的学科分类，为大家带来的

优势学科或兴趣学科，希望能帮助到大家!优势学科或兴趣学科

中学生要认真分析自己的优势学科、劣势学科，以己之长补己之短

我们学生都很熟悉扬长避短、取长补短这两个成语，这两个成语也是

有效的学习策略。学习中每个同学如何分析自己的优势、确定自己的优势、发挥

自己的优势，把自己的劣势转化为自己的优势，这对学生的学习走向成功也具有

非常重要的意义。

所谓优势学科、劣势学科，一般都是和班里的平均成绩或同年级的平均成

绩相比较而言，如果孩子某门学科的成绩比其他同学的平均成绩高出很多，那这

门学科就是孩子的优势学科，相反则是劣势学科。

一、发挥自己的优势

学生必须分析自己的优劣势学科，而这一分析过程本身就对自己今后一段

学习战略的制订起着关键的作用。这种分析可以使我们对自己学习现状有一个全

局认识，优势在哪里?劣势在哪里?今后努力在方向在哪里?需要重点下工夫的地

方在哪里?非常清楚，非常明确。努力的方向明确了，我们学习的迫切心情也被

激发出来了，这样一来，你上课的效率、时间的利用效率也会提高上来。很多情

况下，有些同学对自己的优劣势学科也是知道的，自己哪门学科不好，哪门学科

还可以，但是他们不做具体分析，也不做有针对性的改善提高计划，以前怎么学，

现在还是怎么学，这样就很难发挥出自己的优势学科在提高自己学习整体成绩提

高中的作用。

二、激发自己的学习信心

挖掘优势学科有利于提高自己的学习自信心，激发学习的兴趣，形成良好

的学习心态。对自己优势学科有清楚认识的同学会在学习、考试中保持一种我

能行的气势，这种气势可以使他们在考试中能够正常发挥，甚至超常发挥。而

在面对自己的劣势学科的时候，也不会灰心，不会因一时的劣势而丧失了进取的

信心。

三、用对方法，扬长避短

认清了优势学科，以便能保持优势，改变劣势，实现学习成绩的整体提高。

该如何充分利用自己的优势学科来提高劣势学科的成绩呢?首先，可以重新调整

分配学习时间。一般说来，优势学科的学习上可以少花些时间，根据自己的实际

情况，在课堂上提高学习效率，课下尽量少花时间，而把挤出的时间花在劣势学

科上，但要注意的一点就是，优势学科一定不要滑下来。其次，要认真总结优势

学科的学习方法、策略、思考方式，把它迁移到劣势学科的学习上。许多学科的

学习方法在一定程度上是相通的，尤其是文科在各门学科之间、理科的各门学科

之间，这样就可把优势学科上的学习经验迁移运用到劣势学科的学习上，以提高

自己整体学习实力。

发挥学科优势,培养综合素质

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从事语文教学工作数十载，正赶上全面实施素质教育的改革，面对教育教

学改革的大形势，作为一名普通的中学语文教师，我积极地参与其中，在中学语

文教学的方法上大胆尝试改革，因为我深知优化教学方法是推进中学语文素质教

育的必要手段，也是在语文教学中培养学生良好思维品质的重要途径。因此，我

力争最大限度的发挥语文学科的优势，来培养学生语文综合素质。

语文学科具有工具性、人文性，正因为它的独特性，