2024年学校教科研工作总结样本（二篇）.docxVIP

第PAGE3页共NUMPAGES3页

2024年学校教科研工作总结样本

本学期，我教研组遵循学校倡导的“有序、有趣、有效”合格课堂标准，以教学实践探索为工作核心，强化教师的课堂规范，助力青年教师提升教学效率，促进教师专业发展，以实现教育质量的实质性提升。现将学期工作总结如下：

一、强化教学常规管理，确保教学准备工作充分

各年级教师实行集体协作备课，严格遵循学校教案和作业格式规定，确保提前一周备课并做好充分的课前准备。同时，我们精心设计并合理布置作业，确保批改准确，反馈及时，有效开展查漏补缺和差异化教学。

二、实施合格课堂标准

1.从候课阶段开始维持秩序，课堂中持续关注学生的学习状态，确保学生全程专注。

2.每节课都遵循完整的教学流程，鼓励学生积极参与，培养他们的倾听和分析能力，小组合作时明确分工，关注每个小组的学习进度。

3.课前回顾学生的学习成果，给予适当的评价反馈。

三、积极开展教研活动

从研讨到确定并实践合格课堂标准，每位教师都积极参与，对教学中存在的问题提出建设性意见。我们尤其重视评课和反思，执教者分享教学设计意图和实践效果，然后大家围绕亮点、困惑和观课感受进行深入讨论。

课下，我们组内成员互相学习，取长补短，特别是与新教师深入探讨教学策略，以促进他们的快速成长。此外，教研组还组织参加了“生长的力量”博客团队，参加第____届郑州教育博客大赛，激发教师的反思和学习热情。

四、取得的荣誉

本学期，我们组成员在多个方面取得了显著成果：

1.课题研究：组内成员积极参与课题立项，去年的课题已成功结项，今年库老师的课题也成功立项。

2.博客成果：侯老师、杨老师、库老师、王老师荣获二七区“潜质博主”，侯老师还被评为优秀辅导教师。

3.教学成果：库老师荣获____年郑州市创客教育优质课二等奖；梁老师在二七区品德优质课活动中获得二等奖；周老师和杨老师在二七区数学课堂优质课评比中进入决赛，结果待公布。周老师的课在学校展示活动中获得一等奖，起到了示范引领作用。

五、改进与提升

1.师徒结对工作需加强，对新教师的课堂指导需进一步提高，以确保其教学能力。同时，加大推门听课力度，确保教学质量。

2.继续强化基于标准的教学设计，提高课堂作业的实效性。对教案和作业质量的评估要全面，对表现不佳的教师要提出改进要求；进一步提升数学能力培养和差异化教学，提高优秀率和及格率。

我们是一个团结协作、积极进取的教研组，每次活动都能准时高效进行，对教师的教学工作起到了指导作用。作为教研组长，我也在工作中不断成长，感谢每位组员的共同努力。在学校的全力支持下，我们将以更高的热情投入工作，扎实开展教研活动，书写更加精彩的教育篇章。

一分耕耘，一分收获。我们相信，未来在全体数学教研组成员的共同努力下，我们将取得更大的成就！

2024年学校教科研工作总结样本（二）

在教务处的精准引领和全体教师的密切合作下，综合教研组成功完成了学期初设定的全部教学任务，取得了令人满意的成果。为了在未来的教学研究中实现更高的标准，现将本学期的工作总结如下：

一、基本工作概述：

本学期，我校小学部共有____个教学班级，配置了专职的英语、体育、美术教师各三名，部分科目由主课教师兼任。所有综合学科教师均能遵循教务处的指导和教研组的要求，妥善履行各自的教学职责。我们教研组依据教导处的规定，结合学校实际，制定了切实可行的工作计划，并按计划组织了以下活动：

1.确保教学常规和常规教学活动的有序进行。

2.有序执行了小学科的期中、期末抽测活动。

二、取得的成就与经验：

1.教研组强调教学常规检查的实效性，不定期抽查各科的备课、作业、课堂教学。每周按计划进行综合学科教学常规检查并通报，及时督促改进问题，确保综合学科教学的实效性，真正发挥教学督导作用。

2.通过活动促进教学。根据学期初的教研活动安排和教导处的指导，我们组织了校级学生运动会，举办了校级教师趣味运动会。金莉莉老师代表我校在学区公开课中展示了教学风采。

3.通过听评课活动，提升教师业务能力。每位教师每学期至少听十节课，包括外出听取县级小学科优质课，学习各科的先进教学经验。同时积极参与校内其他学科的听评课，广泛学习，提升教师自身的专业素质。教师们认识到，要提高教学质量，首要前提是自身具备高水平的专业能力，因此必须加强自我学习，尤其是对新接触学科的教师。

4.积极组织综合学科教师进行业务理论学习，学期初学习了各科教学大纲，并参与了新课程培训活动。

三、未来努力的方向：

反思我们的教学和教研工作，我们意识到在工作中仍存在一些失误和不足，如教科研计划的执行有时流于形式。未来，我们将持续努力，以“新课标”为导向，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提升教师的专业素质和教学水平，激发学生的全面发展和创新精神，确保他们在德、智、体、