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社会红灯绿灯教案7篇（经典版

社会红灯绿灯教案7篇

（经典版）

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序言

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社会红灯绿灯教案7篇

只有根据实际教学进度编写的教案，才能在课堂上有效地引导学生进行深入的思考，互动丰富的教案可以增强学生的参与感，激发他们的学习热情和兴趣，以下是本店铺精心为您推荐的社会红灯绿灯教案7篇，供大家参考。

社会红灯绿灯教案篇1

活动目标：

1、知道马路上要遵守道汽车。行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。

2、能较灵敏的根据信号做动作。

3、体验模仿游戏的快乐。

活动准备：

小汽车图片、红绿灯、行人信号灯

活动过程：

一、小汽车出门

——有辆小汽车第一次出门，对所有事物都觉得很新奇。他看到马路上、大街上这么热闹，开心的嘀嘀直叫。它一会开到东、一会开到西（教师用肢体动作表示）可自由了，忽然，它看到大街上有样东西总是不停的眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车那是什么东西吗？（红绿灯）

二、认识红绿灯

——那红绿灯是干什么用的呀？为什么要用这个红绿灯？（请幼儿自由讲述）

——今天我们就要来认识一下马路上会眨眼的红绿灯，好吗？

3、认识红灯

——你们知道红灯眨眼睛，是告诉我们什么？（幼儿自由讲述）

——哦。原来是要告诉我们开汽车的司机该停下来了。

4、认识绿灯

——你们知道绿灯眨眼睛，又是告诉我们什么？（幼儿自由讲述）

——原来呀，绿灯是要告诉我们，该前进了

三、懂得红绿灯的作用

——如果没有红绿灯会怎样？（小朋友过马路的时候很危险；汽车和汽车之间也很容易发生危险）

——小汽车不认识红绿灯，这样在马路上乱开行吗？

——师说：所以我们一起帮助小汽车想一个办法，好吗？（幼儿自由说说）

——师说：老师想到了一个办法，这里有一首儿歌，可以帮助小汽车。我们一起念给小汽车听吧！

——教师朗诵儿歌一遍。

5、——小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的？看到行人是怎么做的？（教师用肢体表演引导幼儿自由讲述）

四、出示信号牌，学念儿歌

1、教师分别出示红灯、绿灯、行人的信号牌，请幼儿在座位上分别作出停车、开车、按喇叭的动作。

教师先示范。

———老师这儿呢，有三块信号牌，因为我怕小汽车搞不清楚，特地请小朋友和老师一起来帮助小汽车认识红路灯，好吗？

——现在我先和小朋友一起来试试这三个信号灯应该做出怎么样的动作？（边念儿歌边做动作）

幼儿操作

———接下来请小