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医学科研个人学习总结优秀

医学科研个人学习总结优秀范文

科学研究强调科研的核心是对未知事物的探索、观察和分析，它

的生命力在于创新。今天小编为大家整理了医学科研个人学习总结优

秀范文，希望你会喜欢。

范文一：医学科研个人学习总结

作为一名合格的医学类研究生，不仅要临床知识过硬，还要具有

一定的发现问题、提出问题继而尝试依靠科学研究解决问题的能力，

这在临床工作中有很重要的意义。科学研究是人们以科学的观点与方

法，对未知事物进行的探索、观察和分析，从而发展有关科学知识的

认识活动。科学研究是一个严肃的探索和思维过程，其落脚点是发展

科学理论和技术。

《医学科研方法》既是一门方法学也是一门科学，也是研究生教

育的一门公共必修课，指导研究生和医学科技工作者如何正确掌握科

学研究全过程、按规范化要求撰写科研论文的专著。开展《医学科研

方法》，不仅使医药专业的学生了解医学科研的基本方法和基本程序，

开阔学生的视野，激发学生对医学科学研究的兴趣以及对本专业的热

爱，培养和增强学生的创新意识、创新能力、科学态度、科研能力、

科研道德和社会责任感，而且为毕业课题论文的完成做好铺垫。如何

想到某个选题，有什么样的背景，又如何从选题思路的萌发到怎样建

立起来假说，最后思路怎样进一步完善。老师以结合实例的讲授对我

们有着更多的直接的帮助和启发作用。

在科学研究的进行中，创新是科研选题的灵魂。科学研究强调科

研的核心是对未知事物的探索、观察和分析，它的生命力在于创新。

科研能力的实质就在于知识创新能力。创新是科研的生命线，尤其是

基础性研究的选题，必须要具有产生新见解、获得新发现的可能性;应

用研究的选题，也必须要具有发明新技术、新材料、新工艺、新产品

或将已有的先进技术应用于新领域的可能性。

创新性的来源可以是前人或他人未研究过的问题;或对前人或他人

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已研究过的题目进一步发展、补充或修正;也可以是将国外或其它领域

的科技新进展结合我国实际或本领域的特点进行创新性研究。创新一

般认为有四层含义，第一层：新理论、新方法研究新问题(创新性强);

第二层：新理论、新方法研究老问题(创新性较强);第三层：旧理论、

旧方法研究新问题(创新性一般);第四层：填补空白，跟踪研究不算创

新。

科研中提出科学问题就是创新过程，而且是最难做到的。爱因斯

坦指出：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”。科研课题的

选择是研究过程的起点，是贯穿于全部科研过程的主题思想，是科研

工作基本内容和目标的高度概括。因此，我们要学会抓住关键科学问

题选题。同时，还要强调建立假说是科研选题的核心环节。没有假定，

实验无从谈起。任何科研必须先有假说，实验只不过是验证假说的根

本途径而已。

然而，想要实现这个科研创新的过程，只有在牢固掌握本专业及

相关专业的理论知识及技术之上，通过有主动的、积极的参与,充分发

挥主体的主观能动作用,才有可能发现问题，才有想要解决问题的想法

和潜在能力，解放思想、激活思维、发挥潜能。陶行知先生说过：

“真正的教育必须培养出能思考会创造的人”。

而《医学科研方法》正好教给我们实现这一学习能力的科学方法。

范文二：医学科研个人学习总结

开设《医学科研入门》这门课程，不仅使医药专业的学生了解医

学科研的基本理论、基本知识及基本技能，开阔学生的视野，激发学

生对医学科学研究的兴趣以及对本专业的热