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省教育科学“十三五”规划课题开题报告【模板】--第1页
省教育科学“十三五”规划课题开题报告
【模板】
以及对新时代教育发展的深刻认识，我们提出了本课题。
现代教育的目标是立德树人，这是新时代教育的根本任务和总
体要求。因此，我们需要进行教科研整体改革实践研究，以更
好地服务于立德树人的目标。
2.现代教育发展面临着许多困难和挑战，如学生素质的多
元化、教师专业化水平的提高、教育信息化的发展等。因此，
我们需要进行一系列的改革实践研究，以应对这些挑战。
二）课题的研究内容和目标
1.本课题的研究内容包括：立德树人的服务指向、教育信
息化的应用、教师专业化水平的提高、学生素质的多元化等方
面。
2.本课题的研究目标是：通过教科研整体改革实践研究，
探索立德树人的服务模式，提高教师的专业化水平，推动学生
素质的多元化发展，促进教育信息化的应用。
三）课题的研究方法和技术路线
1.本课题的研究方法包括：文献研究、实地调研、案例分
析、专家访谈等。
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省教育科学“十三五”规划课题开题报告【模板】--第2页
2.本课题的技术路线包括：建立研究框架、制定调研计划、
开展实地调研、分析调研结果、撰写研究报告等。
四）课题的预期成果和应用价值
1.本课题的预期成果包括：立德树人的服务模式、教育信
息化的应用模式、教师专业化水平提高的途径、学生素质多元
化发展的方法等。
2.本课题的应用价值包括：为教育改革提供理论和实践支
持，为学校和教师提供可行的改革方案，为学生的全面发展提
供保障，为教育信息化的应用提供指导。
自“九五”以来，教育科研机构在学校、市区和整个大市范
围内经历了多次调整。学校教育科研机构从无到有、从单设到
并设，而各市、区和大市教育科研机构则经历了从无到有、从
合到分再到合的过程。在2004年12月28日，“集教研和科研
于一身”的市XXX正式挂牌成立。机构变化带来了教研科研
管理与服务职能的变化和调整。只有进行教科研整体改革，创
新体制机制，充分发挥自身职能，才能在教科研机构调整与职
能变化的背景下实现教研科研的再发展与再提升。
自“九五”以来，我市的教育科研发展水平和主要指标在全
省、全国位居前列，形成了群众性教育科研的热潮。在全国、
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全省基础教育教学成果奖和教育科研成果奖的评审中，我市获
奖数量和档次不断攀升。然而，“十三五”期间，教育改革进入
深水区，教育现代化推进到关键阶段，涌现出一系列战略性问
题、政策性问题、热点问题和难点问题。为了应对这些问题，
需要进行教科研的整体改革，建立更有效的教科研机制，实现
教研科研重心、方式和组织形式的转型。我们需要整合教研科
研资源，建立科学性、学术性、实用性兼顾的联合攻关平台，
形成兼具科学理性与实践指导价值的重大研究成果，使形成具
有区域特点的教育科学实践体系和理论特色，推动教育现代化
的内涵式、持续性发展。
自“十一五”以来，在国家层面关于“立德树人”的政治呼吁
不断出现。之后，在《国家中长期教育改革和发展规划纲要
（2010-2020年）》以及、XXX的报告中，都有明确提出。
“立德树人”作为教育根本任务在多次政治呼吁以后，终于明确
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