选择性必修3　第316课　课时2　正确运用判断.docxVIP

课时2正确运用推断

核心考点一正确运用简洁推断

1．推断

含义

推断就是对生疏对象有所断定的思维形式

基本特征

①对生疏对象有所断定，是推断的一个基本特征。断定的方式有两种：一是确定，二是否定

②推断的另一个基本特征是有真假之分。假如一个推断的断定符合生疏对象的实际状况，它就是真的；否则，它就是假的

表达

推断是通过语句表达的。推断是语句的思想内容，语句是推断的语言形式

类型

①简洁推断：直接由概念构成而不包含其他推断的推断。包括性质推断和关系推断

②复合推断：本身包含其他推断的推断。包括联言推断、选言推断和假言推断等

提示推断的划分依据是依据推断本身是否包含其他推断。

2．正确运用性质推断

(1)含义：性质推断就是断定生疏对象具有或者不具有某种性质的简洁推断。性质推断又称为直言推断。

(2)结构：性质推断一般由量项、主项、联项和谓项组成。

(3)种类

(4)精确?????地运用性质推断

要求

错误举例

不能缺少主项和谓项

通过学习，进步很快

避开主项与谓项协作不当

中同学是人生的重要阶段

精确?????地使用量项和联项

①全部的错误都是不行避开的

②你的这个方法很好，我想没有谁不会不同意的

3.正确运用关系推断

(1)含义：断定生疏对象之间关系的推断叫作关系推断。

(2)关系推断一般由关系者项、关系项和量项三部分组成。表示关系担当者的叫作关系者项。表示关系者之间关系的叫作关系项。表示关系者项范围的叫作量项。这种推断的规律结构图示如下：

(3)关系的性质

对称性关系

对称关系

小明与小华是同学

反对称关系

小明比小华大

非对称关系

小明信任小华

传递性关系

传递关系

济南在上海以北，上海在福州以北

反传递关系

甲是乙的父亲，乙是丙的父亲，甲与丙之间是反传递关系

非传递关系

甲是乙的同学，乙是丙的同学，甲与丙之间是非传递关系

提示使用关系推断常见的规律错误：混淆关系的不同性质，把非对称关系当作对称关系，把非传递关系当作传递关系。

1．性质推断就是断定生疏对象具有某种性质的简洁推断。

订正：________________________________________________________________________

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2．依据推断本身的真假性质，推断分为简洁推断和复合推断。

订正：________________________________________________________________________

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3．推断分为性质推断、关系推断和联言推断。

订正：________________________________________________________________________

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4．断定生疏对象之间有无关系的推断叫作关系推断。

订正：________________________________________________________________________

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考向一性质推断

典例1以下推断对应正确的是()

序号

内容

类型

①

全部历史人物都是受历史规律制约的

全称确定推断

②

美国不是“民主样板”

特称确定推断

③

刘老师对李老师说，这堂课要么我上，要么你上

相容选言推断

④

一室不治，何以天下家国为

必要条件假言推断

A.①③ B．①④

C．②③ D．②④

易错提示：混淆全称、特称和单称推断。全称推断断定的对象是某类事物的全部，特称推断断定的对象是某类事物的部分，单称推断的推断主项反映的是单个对象。

运用性质推断常见的错误

我们强调运用性质推断“质”“量”要精确?????，凡“质”“量”不精确?????的性质推断都是错误的。常见的错误有以下几种：

(1)缺少主项和谓项。

(2)主谓失合(也叫主谓协作不当)。

(3)断定过量。

(4)误用多重否定。最简洁的确定或否定一般不会用错。有时，为了表达猛烈的语气，往往用双重否定，或者为了特殊的表达意图，使用三重否定，这时候就应当格外当心。

变式1任何事物都是“质”与“量”