垃圾分类社会实践报告.pdf

垃圾分类社会实践报告--第1页

垃圾分类社会实践报告

垃圾分类社会实践报告1

一、指导思想

我校有36个班级，900多名师生员工，每人每天都要产生一

些垃圾，如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等，其中以废纸为

最多。这些垃圾如果混杂在一起被运走，一方面是对资源的浪费，

如废纸、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有

少量有害物品（如废电池），会造成环境污染。另外，少数学生平

时乱扔垃圾，既影响校园环境，又会养成不良的习惯，这也不利

于学生环保意识的培养。

鉴于上述情况，学校在发展循环经济，建设节约型社会的思

想指导下，培养学生保护环境，从我做起的意识，让垃圾分类成

为一种习惯。同时进行环保宣传教育，培养学生良好的卫生习惯，

以学生影响家庭、社区，为我区实施垃圾分类打好基础。

二、活动的口号

资源回收，清洁校园，保护环境，和谐发展。

三、活动的宣传

1、在校长室、教导处的领导下，由少先队大队部向全校师生

发出倡议书，号召人人参与。每人在倡议书上签名，并转化为自

己的直接行动，为保护环境尽一份力（附后）。

第1页共17页

垃圾分类社会实践报告--第1页

垃圾分类社会实践报告--第2页

2、发放《垃圾来源及学生处置方式的问卷调查》（附后），让

师生反思自己的行为。

四、具体分类收集工作安排及要求

（一）人员配备

1、加强领导，由校长室牵头，各部门协作，大队辅导员__负

责每天的垃圾分类情况和监督计量工作。

2、各班由班主任、环保小卫士负责，各办由办公室主任负责，

对垃圾分类的要求进行监督执行，每周进行小结，每天定人、定

时进行垃圾清倒。

（二）工具配备：垃圾收集处3处，分别有可回收和不可回

收。班级发垃圾桶2个，为可回收，不可回收。学校大厅配有废

旧电池回收专用箱。实验室配有实验废液回收缸。

（三）垃圾收集的类别

根据学校的实际情况，师生产生的垃圾主要为：

A类：废旧报纸和草稿纸、作业本、各类产品的纸质包装。

B类：食品包装、各种产品的塑料包装、各种塑料袋、饮料瓶

等。

C类：废旧电池、废油墨盒、实验废液。

D类：不可回收垃圾（含食品、教室打扫后的残存物等。）。

（四）垃圾收集的.方法

第2页共17页

垃圾分类社会实践报告--第2页

垃圾分类社会实践报告--第3页

1、教室产生的垃圾，分类后在统一时间送交学校垃圾收集箱。

3、废旧电池、实验废液由学校统一收缴后交上级部门处理（特

别是废旧电池一定要放在专用收集箱内，家中使用的电池也可带

来。）。

4、文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。

五、加强监督、强化管理

1、总务处、少先队大队部对分类情况进行统一检查评比。

2、每周对垃圾分类的情况进行评比，对可回收垃圾的计量进

行汇总。垃圾分类社会实践报告2

一、活动背景及简介

垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分

类这一问题所限。当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们

没有较强的垃圾分类回收的意识。

__青年志愿者协会是由志愿从事社会公益事业与社会保障事

业的在校学生组成的公益性社会团体，具有一定的专业性、技能

性，其成员具有奉献自己，服务他人的精神。__学校长期致力于