学校知识产权宣传工作总结（5篇）.docVIP

学校知识产权宣传工作总结（通用5篇）

时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，为此要做好工作总结。想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧，以下是小编为大家整理的学校知识产权宣传工作总结（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学校知识产权宣传工作总结1

一、组织领导

我校成立了以毛海校长为组长的领导小组，教导处牵头，组织各教师学习有关文件，要求老师们高度重视，组建专班学习，认真行动。教导处具体负责宣传周活动各项工作，具体工作由各班主任负责协调。教导处确定了宣传周活动宣传要点、重要活动、各班的工作任务及要求等方面内容，具体实际可操作。

二、活动时间：

20xx年4月20日―26日

三、具体活动：

1、利用电子滚动屏，开展师生教育活动为了搞好知识产权宣传活动，我校在大楼前的电子滚动屏上播放宣传主题“创新创造改变生活，知识产权竞争未来”，让师生明确此次活动的重要性，了解相关法律知识，积极开展此项活动。

2、给学生发放知识产权宣传资料。在电子屏宣传教育的同时，4月26日，各班主任带领学生学习有关具体内容，给学生讲解知识产权的概念、意义及保护方法。让广大学生明白，在当今社会知识产权也要受到法律的保护，任何人都不得侵犯或侵袭。

四、成效明显宣传周

活动重点宣传了三个方面的重点内容，即：知识产权的基本知识、知识产权的法律法规、知识产权的发展取得的显著成就以及保护知识产权和运用知识产权助推经济转型的重大意义。多样的形式，丰富的内容，吸引了全体师生的热情参与，让更多的学生真切认识到了盗版的危害，有效普及了知识产权的法律知识，增强了师生对知识产权的保护意识，把我校的素质教育教育推向了新的高潮。

学校知识产权宣传工作总结2

为推进国家知识产权示范城市建设、迎接第十七个世界知识产权日，近日，福州市紧紧围绕“创新创造改变生活知识产权竞争未来”的宣传周主题，在福州大学国家科技园区开展知识产权系列宣传活动。此次活动由福州市知识产权局主办，福州大学与闽侯县知识产权局承办，联合福州市中级人民法院、福州市及闽侯县市场监督管理局、福州市及闽侯县文化广电新闻出版局、国家专利技术（福建）展示交易中心等多家单位开展现场宣传活动。福州市知识产权局局长何朝晖到场为宣传活动致辞，活动还邀请了福州市鼓楼区鼎兴专利代理事务所的王商利主任为园区内企业及大学生初创者作了“知识产权应用与保护”专题讲座。

为扩大知识产权普及力度，在现场宣传活动中，通过宣传展板展示、免费发放宣传资料、设立咨询台、知识产权有奖竞猜等方式，与企业、学生面对面进行宣传与交流，提供现场法律咨询等服务，增强群众的知识产权意识，活动吸引了广大企业人员、师生的参与，取得了较好的宣传普及效果。

学校知识产权宣传工作总结3

为迎接20xx年知识产权宣传周的到来，积极配合正在全国开展的保护知识产权专项活动，根据《福建省卫生厅关于关于组织开展20xx年知识产权宣传周活动的通知》（闽卫科教函20xx188号文件）要求，结合学院实际，20xx年4月19日至4月26日期间，开展了主题为“实施知识产权战略，支撑创新驱动发展”的知识产权宣传周活动，取得较好成效。现将有关情况总结如下：

一、开展知识产权宣传的.形式和效果

为保证宣传周工作的有序开展，学院科研处承担了活动的准备、组织和实施工作。活动周期间，学院围绕主题活动，努力营造活动氛围，通过网络、海报、电子公告等形式，宣传知识产权的基本知识。

开展的主要活动包括：4月19-25日，在学校电子公告版上滚动发布宣传标语信息；在学院科研处网页上特设知识产权宣传专栏，宣传知识产权基本知识、知识产权法律法规以及知识产权的申请等，结合学院为医药行业高职院校的特点，通过各种案例宣传了医药领域的专利申请，专利权纠纷处理以及专利权保护等知识；此外，在学校公告栏上张贴宣传产权基本知识的大幅海报，进一步宣传、普及知识产权知识，增强广大师生知识产权保护意识，提高运用知识产权制度参与竞争的能力和水平。

二、存在的问题和不足

近年来，学院在科研工作上有一定的突破和提升，承担的科研项目及获得的成果日益增多，但教职工对知识产权保护的意识和知识还很薄弱，相关的制度建设亦有所滞后，对于知识产权的理解和认识仅停留于表层，运用、维护知识产权能力有限，制约了科研工作的纵深发展。

鉴于保护知识产权是一项长期的工作，学院将以知识产权宣传周为契机，把此项工作长期不懈地坚持下去，不断加大宣传的深度和广度，努力使我院在运用、维护知识产权的能力再上一个新台阶。

学校知识产权宣传工作总结4

按照上级相关文件要求，切实抓好知识产权宣传周工作，我院以舆论为导向，充分利用街头宣传、发放知识产权宣传资料、书写标语等方式进行宣传，助推全县宣传活动的深入开展。为知识产权保护工作营造良好舆论氛围和条件，