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新北师大版三年级数学上册第二单元教案

2022

教师备课的成果最终要以教案的形式表现出来，也是顺利开展教学

活动的基本保障，是授课的重要依据。如何写好教案，仁者见仁，智

者见智。今天我在这里整理了一些新北师大版三年级数学上册第二单

元教案最新，我们一起来看看吧!

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教学目标：

1.使学生知道常用的土地面积单位——公顷，知道1公顷有多大，1

公顷与平方米之间的关系.

2.培养学生的空间观念与动手操作能力.

教学重点：

1公顷有多大的空间观念.

教学难点：

平方米与公顷之间的换算.

教具准备：

标杆与绳子.

教学过程：

一、复习准备.

1.什么叫面积?常用的面积单位有哪些?(物体的表面或平面图形的

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大小，叫做它们的面积.常用的面积单位有平方米、平方分米、平方

厘米.)

2.什么是1平方米?什么是1平方分米?什么是1平方厘米?(边长1

米的正方形，它的面积是1平方米;边长1分米的正方形，它的面积

是1平方分米;边长1厘米的正方形，它的面积是1平方厘米.)

3.1平方米=()平方分米

3平方米5平方分米=()平方分米

1平方分米=()平方厘米

1500平方厘米=()平方分米

二、学习新课.

1.谈话引入

计算一般物体的面积有平方米、平方分米、平方厘米.今天我们要

学习计算土地的面积单位———公顷.(板书课题：土地面积单位———

公顷)

2.公顷的认识.

(1)教师谈话：计算土地的面积有平方米和公顷.1平方米有多大，大

家都知道了，边长1米的正方形，它的面积是1平方米.那么1公顷

有多大呢?咱们去实际测量一下.

(2)实际测量.

带领学生到操场，先量出边长1米的正方形土地，用标杆和绳子围

起来，说明这么大的土地是1平方米.

再量出边长是10米的正方形土地，用标杆和绳子围起来，提问学

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生这块土地有多少平方米?让学生在这块土地四周看一看，这么大是

100平方米.然后教师说明100个100平方米这么大的土地是1公顷，

让学生闭眼想一想1公顷有多大.

(3)公顷与平方米之间的关系.

回到教室，教师提问，唤起学生的想象

①刚才在操场第一次围出的正方形有多大?它们的边长是多少?

②第二次围出的正方形边长是多少?面积有多大?(教师板书：100

平方米)

③1公顷有几个这样的正方形土地?(100个)

④1公顷有多少平方米?你是怎样推想出来的?(100×100=10000)

教师板书：1公顷=10000平方米.

教师说明：教室的面积一般有50平方米，200个教室面积大约是1

公顷.