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五年级下册综合实践活动教案

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五年级下册综合实践活动教学计划

一、基本情况

五年级大部分同学在研究性研究、社区服务与社会实践、

劳动与技术、信息技术教育这四个指定领域上还处在初步的发

展阶段，也没有形成有意识地去发展的观念。如许多学生的研

究方式单一、落后，研究时表现得消极被动，不能进行自主合

作地研究。很少参与社区服务和社会公益活动，社会责任感不

够强、实践能力较低等。有一些学生有较强的劳动观念，他们

能完成一些较简单的劳动任务。有一部分同学在学校安排的劳

动中，表现得特别出色。也有一小部分同学劳动时不够自觉，

还需要培养热爱劳动的观念。在一些非指定领域表现得还不够

积极主动。

二、教材分析

一、本册教材的教学内容有：

（一）有趣的纸世界（二）钱币、历史、生活（三）校园

里的浪费现象（四）生活中的艺术（五）我是社区小主人（六）

我为交通绘蓝图（七）小导游

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二、教材特点：

1、具有实践性。以活动为主要的开展形式，强调学生的

亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去。

2、具有开放性。面向每一个学生的个性发展，尊重每一

个学生发展的特殊需要，课程目标具有开放性。

3、具有自立性。恭敬学生的兴趣、爱好，注重发挥学生

的自立性。4、具有生成性。是由师生单方在活动展开过程中

逐步建构生成的课程。

三、教材重点：

重点在四个指定的领域：研究性研究、社区服务与社会实

践、劳动与技术教育、信息技术教育。

四、教材难点：

1、教学中坚持学生的自立选择和主动介入，开展学生的

创新肉体和理论能力。

2、为学生提供开放的个性发展空间。

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3、注重促进学生研究方式的变革。

五、教材教学目标：

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1、知识与技能:亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形

成自觉保护周围自然环境的意识和能力。

（2）考察周围的社会环境，自觉遵照社会行为标准，增

长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会卖力的

立场。

2过程与办法:逐步掌握根本的糊口技能，形成糊口自理的

气，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的糊口立场。

3、情感立场与价值观：激发猎奇心和求知欲，初步养成

从事探

究活动所必备的肉体和品格;在教学渗入渗出环保教育和

安全教育。

六、首要教学措施：

1、正确处理学生的自主选择、主动实践与教师的有效指

导的关系；课时集中与分散使用相结合，整合校内课程与校外

课程。

2、关注学生的个体差异和不同的研究要求，爱护他们的

好奇心和求知欲，激发学生的主动意识和进取精神。

3、使用手工制作比赛，激发学生的兴趣及对信息技术的

兴趣。

4、开展自我服务劳动、社会公益劳动。

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5、组织学生在校园包干区、植物园等进行劳动，提高劳

动技能。七、教学进度：