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双重预防机制“双重”预防机制建设工作总

结3篇

双重人格特指一个人有两个相对独特且分离的人格，原始/

初始人格未分裂其他人格的患者为主要人格，分裂/衍生人

格为亚人格的精神病态现象。以下是为大家整理的关于双

重预防机制“双重”预防机制建设工作总结的文章3篇,欢

迎品鉴！

双重预防机制“双重”预防机制建设工作总结

十分荣幸有机会参加##公司召开的安全生产双重预防

机制建设和落实安全生产主体责任现场推进会。我们是来学

习的、取经的，感谢@@给了机会，感谢@@公司的热情接待。

###公司的双重预防机制建设刚刚起步，正在稳步推进，在

推进过程中也存在很多困难和问题，正好借此机会向各单位

学习借鉴经验。下面我就###公司开展双重预防机制建设所

做的一些工作向大家汇报：

一、###公司双重预防机制进展情况

风险管控和隐患排查治理作为安全生产标准化管理的

核心要素，其应用在我公司起步较早。单独拿出来作为专项

工作进行推进，是从2023年下半年开始的，目前已经进行

的工作：

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（一）在风险分级管控方面，我们开展了风险分级管控

和隐患排查治理双重预防机制的全员培训，进行了风险辨识，

形成了风险清单，绘制了风险分级图，制作了岗位风险告知

栏9块，发放岗位风险告知卡147张。在风险管控方面，原

来坚持的比较好的有如下两项工作：

1、风险较大的作业（比如巷道贯通、天井施工、井筒

作业等）必须编制施工组织方案，对风险因素进行辨识并制

订防控措施、进行安全技术交底；每次深孔、中深孔爆破前

都要召开由多部门、项目部人员参加的爆破会，讨论风险因

素，制订防控措施并告知所有井下作业人员。

2、强化班前会在风险防控中的作用：一是所有作业人

员、下井人员都要参加班前会，一个都不能落下；二是每一

个人在哪里做什么工作，有什么风险，怎么防范，一定要安

排清楚，所有人都要知道；三是做好交接班，上一个班有什

么问题、有什么隐患、怎么处理的，本班还要注意哪些事项、

做哪些防范措施，都要交代清楚；四是每一次班前会都要进

行一次安全教育。

（二）隐患排查治理情况

公司结合安全管理工作实际，把隐患排查治理与生产管

理相结合，与车间、班组的日常工作相融合，在生产运行过

程中，各专业、各车间、班组开展的各类检查、检验、巡检、

检修等活动都是隐患的排查和治理，形成一种自主的、动态

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的隐患排查治理机制。具体有以下几种方式：

班检：每班进行安全检查、隐患排查和安全确认。巡检

使用现场管理系统，每一台设备、每一个岗位设置二维码，

检查人员检查或安全确认、发现隐患时拍照、用手机扫码上

传。

日检：厂矿领导、安全员每天巡查。

周检：厂矿每周组织一次安全检查和隐患排查。月检：

公司领导带队，每月在全公司范围开展一次安全检查和隐患

排查。

按照分级负责的原则，谁检查出来的隐患，就由谁下发

整改通知、督促落实，完成后进行验收，形成隐患排查治理

的闭环管理。

（三）责任制落实情况

按照谁主管、谁负