第六单元习作：学写倡议书（课件）-2024-2025学年语文六年级上册统编版.pptx

学写倡议书——学写倡议书第六单元

同学们，一起来欣赏一些优秀作品吧！

你在生活中见过倡议书吗？上面这些倡议书所关心的问题，你平时关注过吗？你有什么其他想法，想得到大家的支持呢？

“学写倡议书”

现在，我们开始学习任务式习作吧！

审清习作要求任务一

1.审清体裁本次习作属于＿＿＿＿(记叙文说明文应用文)。应用文任务小贴士根据习作题目中的“倡议书”,可判断本次习作的体裁。

2.审清内容下列材料中，不适合作为倡议书内容的一项是()A.呼吁同学们节约时间。B.赞扬警察叔叔惩恶扬善。C.倡议青少年健康上网。D.号召社区居民自觉做好垃圾分类。B任务小贴士习作要求以“号召同学节约用水”等想法为例，点明写倡议书的目的：当自己有了一个明确的想法，希望得到别人的支持并一起实施时，可以写一份倡议书。结合这一目的，可知倡议书内容的范围。

3.审清重点正文是倡议书的主体，可以分()三个层次把倡议内容写清楚。(多选)A.写清问题所在，明确倡议的重要性B.分条提出解决问题的建议C.写一两句鼓动性的、呼吁性的话D.把署名与日期写清楚ABC任务小贴士通过阅读课本习作任务中的范例，可知倡议书的主体部分的内容。

掌握习作要素任务二

用正确的格式就自己关心的问题写一份倡议书写清楚现状及问题所在，分条提出建议习作要素学写倡议书。了解习作要素，把握习作的目标！

1.选择一个你关心的现实话题作为倡议的主题，即希望得到大家的支持，并一起去实施的想法（如节约资源、保护环境）。2.了解倡议书的含义、特点，掌握倡议书的格式，会写倡议书。3.写清楚倡议的内容，围绕话题描述你所关注到的社会现象或者热点问题，能根据现实生活提出合理化的建议。4.根据倡议的对象，将倡议书发布在合适的地方，如校园的公告栏、小区的布告栏、网络论坛。习作要素解读解读习作要素，了解习作的具体任务！

在动笔之前，可以列提纲辅助写作哟！

收集习作素材任务三

我们应该从哪些角度来搜集素材？具体措施倡议缘由确定主题格式规范

身边的：珍惜粮食、保护视力、节约用水、低碳生活、垃圾分类、感恩父母、积极阅读、写好汉字、爱护花草树木、爱护动物、少玩手机、每日运动、勤洗手、诚信考试、不要高空抛物、学习雷锋精神、节约用电、做一个懂礼貌的人、不要乱丢垃圾、与同学团结一心、合理安排时间、不要到野外游泳、帮爸爸妈妈分担家务……确定主题社会的：文明旅游、关爱残疾人、少用一次性筷子、尊老爱幼、不要乱砍滥伐、传承非遗文化、清除塑料垃圾、不要投喂野生动物、保护珍稀动物、爱护公共环境卫生、为打造城市名片出一份力、关注儿童健康成长、植树造林、遵守交通规则、保护母亲河、改善沙漠环境、制止网络暴力、关注食品安全、爱护古树、爱护古镇建筑、文明上网……

标题：鲜明的，清楚表达倡议书的主要观点称呼：根据倡议对象，注意倡议口吻正文：写清倡议原因与目的，明确倡议的重要性；提出建议(如何解决、如何预防);写鼓励性、呼吁性的话语，增强感染力和号召力署名与日期：真实的，具体的格式规范

原因：粮食危机逐年加剧；淡水资源越来越紧张；垃圾不分类容易造成环境污染；胡乱投食会导致野生动物丧失野外捕食能力；乱踩乱摘会伤害花草树木，让小区环境不再美丽；很多人因为不洗手而感染细菌，最后生病了；很多人因为经常玩手机和坐姿不端正而视力越来越差；考试时作弊不仅对其他同学不公平，而且会使自己变成不诚信的人，也对学习无益；高空抛物会危害他人生命安全……倡议缘由目的：让母亲河变得更干净；减少空气污染；让爸爸妈妈下班后可以放松一下；营造一个安全、美好的小区环境；让街道上再无垃圾，让城市变得更加美丽；种更多的树，让空气更清新，让地球更美丽……

联系实际：出门遛狗时要给狗拴绳；淘米水用来浇花、冲厕所；出门时随手关灯；洗手后记得把水龙头拧紧；多观察，在发现别人不方便或不舒服时给予帮助；放暑假时和身边的朋友互相督促，以及关注身边更小的孩子，警告大家不要到野外游泳……可操作性强：在家多放几个垃圾桶来做垃圾分类；鼓励开展“光盘行动”;在学校里宣传雷锋精神，鼓励青少年学习雷锋精神；对不遵守交通规则的人予以罚款和进行一定的口头教育……具体措施

学习写作方法任务四

学写倡议书掌握文体格式，注意细节写清倡议缘由，表明目的提出合理建议，发出号召“五感法”写倡议，把现象写细腻

了解倡议书是为倡议、发起某项活动而写的具有号召性的专用书信。清楚倡议书作为一种应用文体，有着特定的格式要求，由：标题、称呼、正文、署名、日期等内容组成。注意提出倡议时要用适当的语气等细节。掌握文体格式，注意细节1

观察课本给出的倡议书示例，注意旁批要点！标题要能清楚地表现倡议的主题。正文是倡议书的主体，一般包括提