八年级下学期期中语文诗词默写与文言文梳理.docx

八年级下学期期中语文诗词默写与文言文梳理

一、诗词默写

《关雎》

关关雎（jū）鸠（jiū），在河之洲。窈（yǎo）窕（tiǎo）淑女，?????????参差荇（xìng）菜，左右淑女，?????????求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，?????????。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，?????????。窈窕淑女，?????????。

1.起兴的句子是：

?????????，?????????。??????????，?????。

2.全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：??????????，??????????。

3.最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：

?????????，?????????。??????????，?????。

4.最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子：

?????????，?????????。??????????，?????

5.爱美之心人皆有之，诗中描写青年男子对美貌少女表达倾慕之情的句子是：??????????，??????????。

6.《关雎》生动形象地表现出男子对姑娘思念之深追求不到而痛苦难眠的句子是：??????????，??????????。

7.《关雎》中的男子由“??????????，??????????”引起“??????????，??????????”的美好联想；“??????????，??????????”抒写了求之不得的相思之苦，“??????????，??????????”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。

8.诗中描写感情波澜的诗句是：?????????，?????????。?????????，??????????。

《蒹葭》、

蒹葭苍苍，???????。所谓伊人，???????。溯洄从之，???????。溯游从之，???????。蒹葭萋萋，???????。所谓伊人，???????。溯洄从之，???????。溯游从之，???????。蒹葭采采，???????。所谓伊人，??②??。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，???????。

1.用萧瑟秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的三处诗句是：“????????，?????????”“???????，?????????”“????????，?????????”

2.描写男主人公追寻之路艰险、漫长的三处诗句是：“????????，?????????”“???????，?????????”“????????，?????????”

3.表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是：“????????，?????????”“???????，?????????”“????????，?????????”

4.《蒹葭》：诗中能印证“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句：?????????????????????????????????

5.蒹葭在今天被我们引用来形容所爱恋的人在远方的诗句是：??????????????????。

6.“一切景语借情语”。“????????????????????????????????”于浓浓的秋凉中折射出人物淡淡的凄婉之情。

7蒹葭苍苍，????????。所谓伊人，在水一方。

《式微》

式微，式微，胡不归？微君之故，??????！

式微，式微，胡不归？微君之躬，??????！

1、《式微》中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的怨言的句子是：

??????，??????？??????，????????？?

《子衿》《诗经·郑风》?

青青子衿，??????。?纵我不往，??????？?青青子佩，??????。?

纵我不往，??????？?挑兮达兮，??????。?一日不见，如三月兮！?

1、“?????????”，“???????????”，是以恋人的衣饰借代恋人。对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘，写出了其相思萦怀之情。

2、“??????????，??????????”的内心独自，则通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将诗人强烈的情绪心理形象地表现了出来。运用假设语气、让步的姿态做出强烈反问的两句是：

“???????????，???????????？”“????????????，???????????????？”

《送杜少府之任蜀州》?王??勃

城阙辅三秦，?????。与君离别意，?????海内存知己，?????。无为在