2024年化学教师工作总结参考范文（二篇）.docx

第PAGE3页共NUMPAGES3页

2024年化学教师工作总结参考范文

化学教师陆智东本学年度负责高三（19班、20班）的化学教学工作。依据教学计划及新课程标准，我几近完成高三化学第一轮复习的教学任务。尽管学生成绩仍有提升空间，但我作为教师已严谨认真地完成了教学任务。为总结经验、查找不足，现将一学期工作总结如下：

一、业务学习

面对学校的新课程改革，我视其为机遇与挑战并存。随着课改进入第二年，导学稿的使用在高三年级持续进行，我紧密结合高三复习实际，编写和使用导学稿。在复习过程中，我始终坚持学生主体地位，贯彻民主教学理念，构建民主、和谐、平等的新型师生关系。我尊重学生人格和观点，承认学生个性差异，积极创造并提供满足不同学生学习成长条件的条件。每周备课组活动中，我们共同讨论、修改、学习导学稿，解决专业知识方面的问题，充分发挥科组的力量。

二、教学计划的有序安排

在本学期伊始，我制定了详细的教学工作计划。这一完整且完善的工作计划确保了教学工作的有序开展和顺利完成。我对此予以高度重视，并努力确保计划的实施质量和效率。在教学过程中，我坚持每节课后进行及时总结。

三、备课严谨，问题精准解决

我严格遵循学校和备课组的要求，每个教学环节、每节课都进行精心准备。我认真编写导学稿，并通过讨论修改最终定稿。科组讨论的内容涵盖教学进度安排、疑难问题解析、化学教学最新动态以及教学改革与创新等方面。经过精心准备，我确保每节课都做到有备而来。

四、作业布置与批改及时，科组协作高效

我根据教学需求有针对性地布置作业，每周二晚上进行限时训练，隔周周四进行周测。我及时批改作业和试卷，发现问题及时解决，并在班上进行评讲和反馈。在化学复习过程中，我针对高考题型进行专门训练，确保题目具有一定的难度和深度。我要求全体学生认真完成作业和试卷，并及时总结与反馈。每章节题目由专人负责出题，题目经全科组讨论完成，确保题目质量和准确性。每次月考试题也由专人负责出题，经科组讨论最终定稿。

五、晚修时间充分利用

我充分利用晚自修时间为学生布置学习任务，让学生在理科上多花时间。例如进行小测、规定时间内完成练习卷并进行简单讲评等。这些措施旨在提高学生的学习效率和学习成绩。

以上是我本学年化学教学工作的几点做法。目前这些做法已取得一定成效并仍在不断改进中。我将继续总结、修正教学方法和策略，逐步形成自己独特的教学模式。我致力于缩小各层次学生之间的差距，实现优生更优、差生提高的目标。在教学过程中遇到的问题，我恳请备课组老师提出宝贵意见并虚心请教以求在教学中取得更大的进步。

2024年化学教师工作总结参考范文（二）

今年是新课程高考的首个实施年份，鉴于缺乏现成的经验，复习工作的难度显著增大，因此，我们备课组在备课过程中需秉持更为严谨和审慎的态度。我们的高考复习工作严格依据《课程标准》，并参照《福建省教学要求》和新考纲，以高中化学新教材为基石，结合不同模块的功能及其之间的内在联系，明确复习教学的思路、步骤和环节，精心制定并有效实施复习方案。

在教学过程中，我们特别关注学生的个体差异，根据学生的学习情况制定相应的教学策略，力求教学方法的灵活多变。我们充分利用教学用具、模型、实验和多媒体工具，以激发学生的学习兴趣，提升他们的听课效率。实验教学作为化学教学中的重要环节，我们尤为重视，确保学生掌握关键实验。

我们坚信，理科学习的关键在于过程而非结果，因此，我们注重培养学生的分析、解决问题和提问思考的能力。鉴于本学期初与这些学生的接触，我们迅速了解了他们的学习水平和状态，并据此制定了针对性的教学措施。对于基础薄弱的学生，我们注重基础知识的讲解；对于基础较好的学生，我们则适当增加难度，以满足他们的学习需求。

面对学生对化学学习的信心不足，我们采取了多种激励措施，帮助他们树立信心，提高学习兴趣。对于部分对化学有浓厚兴趣但基础知识无法满足其需求的学生，我们利用课余时间进行辅导，以满足他们的求知欲。

经过一学期的努力，学生的学习积极性和成绩均有了显著提升。同时，我们积极参与各级教育行政主管部门组织的业务学习和培训，以及学校组织的校本课程培训，以提升自身的业务能力和水平。

尽管学生成绩有所进步，但仍存在诸多不足，如基础不扎实、尖子生的应用能力有待提高等。因此，下学期我们将针对学生的薄弱环节，如实验能力和计算能力等进行强化训练，以促使学生取得更大的进步，并增强他们对化学学科的信心。