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科技教育活动工作总结报告（精选5篇）

科技教育活动报告篇1

随着教育改革的不断深化，我校逐步形成了“一体两翼”的素质

教育模式，即以素质教育为主体，以科技教育、艺术教育为两翼，把

科技教育教育工作放在突出的地位，取得了优异的成绩，受到了有关

领导、学生家长和社会的称赞。下面，就本的科技教育方面的主要工

作，简要汇报如下：

一、加强领导，明确目标

我校把科技教育工作列入了学校五年发展规划之中，确立了创特

色学校，建教育强校的发展思路。在科技教育方面，提出了“通过科

技教育活动，培养学生爱科学、学科学、用科学的品质，培养学生的

创新精神和实践能力。利用科技课及兴趣活动时间进行辅导，在内容

上选择以自然为主体，重点选择与学生生活、学习紧密相关的内容及

现代技术进行指导。为了引导学生积极参与，各年级每月组织一次学

生作品评选，学校每期组织评选，评出十佳“小制作”、“小发明”、

“小论文”，举办科技节，评选科技小能人，平时积极进行宣传，营

造浓郁的科技教育气氛……为了形成科技教育的合力，号召、指导学生

家长帮助孩子发现学习、生活中的问题，指导孩子找到解决问题的方

案向孩子提供科技读物、实验器材……”根据学校发展规划，我们把有

关工作，有计划、有步骤地落实到每期工作之中，收到了明显的效果。

学校建立健全了科技教育工作领导组，由校长担任组长，由一名

主任亲自抓科技教育工作，成员包括了自然科教师、电教室工作人员、

计算机教师、图书室工作人员，各班还选出科技班长，课代表，组建

了科技活动小组。学校制定并落实了相关人员的职责，为科技教育活

动的开展打下了基础。

人类社会正进入一个历史发展的新阶段，正走向一个以充分发挥

人的创造力和首创精神，以智能和知识为核心的高度发展的信息社会。

各种信息大量涌现，信息量，即知识量急剧增加，对人们重要的不是

个人头脑中储存了多少信息，更重要的是要学会怎样提取信息，利用

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信息，获得信息。因此，教育的培养目标应该是培养具有独立获取知

识，运用知识的能力和善于钻研，富于首创精神的人。现在的小学生

是21世纪的建设者，是国际竞争的参与者，他们的科学素养水平的高

低将直接影响我国实力的强弱和国际竞争中的成败，科技教育对于培

养学生爱科学、学科学、培养学生创新精神和实践能力，承担着重要

任务。为了转变全体教师的观念，我校组织全体教师认真学习上级关

于“加强中小学科技教育工作的意见”、学习外地的成功经验，提高

了全体教师的认识。

二、加强教师队伍建设

为了全面推进科技教育工作，我校把教师培训工作放在了突出的

地位。在校内，我们组织教师认真学习上级有关文件精神，学习外地

的成功经验，广泛开展讨论，每年组织教师进行说课、赛课，集体备

课，让教师们相互学习，共同提高。同时，我们积极派出教师外出学

习，回校认真交流经验，通过多种形式的培训活动，教师的观念有了

切实的转变，科技教育工作能力有了很大的提高。现在，我校的科技

教育，课堂面貌发生了很大的转变，从单一的科学知识传播为引导学

生走向自然、走向生活、社会，培养学生掌握运用现代信息技术，从

以教师为中心走向学生自主探索，树立科学教育要全面提高学生科学

素养的正确观念，走出了原先重知识、轻技能，重概念、轻方法的传

统教学模式，把培养学生的科学精神、科学方法的列为科学教育的重

点。通过培养学生的科学精神，塑造他们的人格，影响他们的