潍坊四中2023—2024学年第一学期收心考试高二语文试题及答案.pdfVIP

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潍坊四中2023—2024学年第一学期收心考试

高二语文学科

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号、班级等填写在答题卡指定位置上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如

需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将答题卡上交。

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,17分)

阅读下面的文字,完成1-5小题。

材料一:

中国式现代化的实现既需要强大的物质基础,同样也需要强大的精神力量。中国青年在

跟党为现代化奋斗的进程中,高举精神之旗,擎立精神之柱,对党领导的中国式现代化体制

高度自信,自身的心理世界不断得到重塑,历史主动精神不断得到增强。

同时,作为一种可持续、长周期的精神建构过程,青年的精神现代化将伴随社会主义现

代化国家建设的全过程。青年是社会活动的实践主体,必须具备与现代化标准相适应的精神

状态,其文化心态、思想境界、思维方式、道德水平、心理特征等将直接影响现代化效果。

党的二十大报告在论及教育的部分提出“着力培养担当民族复兴大任的时代新人”,在论及

青年的部分明确提出“广大青年要坚定不移听党话、跟党走,怀抱梦想又脚踏实地,敢想敢

为又善作善成,立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”,这些主要是从

精神层面提出对青年的要求,即:青年不光要在知识上有“智”能,更要在精神上有“志”

气。立足精神维度抓好“战略性工作”,可从正反两个维度把握。

从正面来说,要以战略思维抓好青年精神世界建设。精神力量对物质生存方式具有能动

的反作用。一方面,“物的全面丰富和人的全面发展”必须同时推进,主观世界的改造从来

都比客观世界的改造更为复杂、更加艰难、更具不确定性,因此精神世界的现代化是一个更

长时间、更有挑战的嬗变转化过程。要持续推进青年精神世界的现代化建设既要不断实现精

神生产的“提质增效”,也要考虑精神生活的“多维需要”,更加注重青年的理想信念、道德

品格、人文精神、价值观念等软实力建设,涵养中国青年的现代化精神品格。另一方面,中

国式现代化建设并非一个稳固的、平坦的、直线的发展过程,而是充满着风险与挑战的波折

式进程。没有强大的信仰力量和精神支撑把中国人民拧成一股绳,现代化的蓝图很难绘就。

我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期,同风险挑战作斗争,

既是物质的角力,更是精神的对垒。这一过程必须坚持发扬斗争精神,增强全党全国各族人

民特别是青年的志气、骨气、底气。

从反面来说,要以底线思维重视青年精神世界面临的“现代性难题”。“以资本为中心”

的西方式现代化进程中出现的拜金主义、享乐主义、极端个人主义等精神之殇不断警醒后发

的现代化国家,我国在追赶世界的进程中也一度出现过信仰缺失、道德滑坡、诚信危机、精

神物化等不协调现象,这些扭曲、消极的世界观、人生观、价值观难免会对青年产生负面影

响。“新时代的中国青年,更加自信自强、富于思辨精神,同时也面临各种社会思潮的现实

影响,不可避免会在理想和现实、主义和问题、利已和利他、小我和大我、民族和世界等方

面遇到思想困惑。”从中西方现代化进程中的青年事件来看,青年阶段是人生中可变性最强

的时期,数量巨大的青年群体是社会发展进程中一个充满希望、充满矛盾、充满变数的群体,

他们既具有成长性,也处于不断分化、不断裂变之中,既可以转变为现代化进程中的有用资

源和积极动力,也可能是破坏社会稳定甚至打乱、阻断现代化进程的未知因素。精神塑造具

有无形性、长远性、复杂性的特征,未来的中国式现代化进程中尤其要注意“青年”这一因

变量,应当从战略层面考量锻造青年更为主动、更为强大、更为丰富的精神世界,让青年这

个重要变量转化为中国式现代化中的重大增量。

(摘编自谭杰《以青年的软实力增强推进中国式现代化的精神力量》)

材料二:

当代青年是建构中国式现代化话语体系的主力军。中国共产党百年执政经验昭示着青年

是中国共产党执政的最大底气,是中国共产党执政的最大优势。一方面,现代化话语体系是

一个不断追求创新进步的过程。青年群体是不因循守旧、不墨守成规的有为群体;青年人个

性鲜明,思维活跃,求新求异,创新是其座右铭。青年能够将思维的发展和中国式

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