跨境电子商务【教案01】-认识跨境电子商务.docxVIP

湖南商务职业技术学院教师授课课时计划

课程章节及主题

绪论认识跨境电子商务

授课老师签字

谢丽云

教学目的：

认识跨境电子商务，了解其定义、特点

学习跨境电子商务的发展历程、理论与政策、发展趋势

教学重点：

理解跨境电子商务的定义，了解其特点、发展历程对跨境电商现状及发展趋势作深入分析

教学难点：

学习跨境电子商务的发展历程、发展趋势对跨境电商现状及发展趋势作深入分析

教学方法：

讨论法，讲授法，探究法，任务驱动法等

授课班次

20级国际商务1班

20级国际商务2班

授课日期

2021年3月3日

2021年3月1日

授课地点

S1—506

J2—102

教学过程及内容提要

课程简介(15分钟)

·课程要求(平时成绩+期末考试)·教学安排(各章节课时安排)

·课程定位与目标(专业岗位群+课程地位+课程设置)

1.为什么学习本课程?该课程都会学到什么?2.如何来学习这门课程?

考勤(5分钟)

点名，说明课程分数设置，强调考勤

讲授新课(65分钟)

一、跨境电子商务的概念

跨境电子商务是指分属不同关境的交易主体，通过电子商务平台达成交易、进行电子支付结算，并通过跨境物流送达商品、完成交易的一种国际商业活动。

二、跨境电子商务的分类及特点

(1)出口跨境电商

(2)进口跨境电商

进口跨境电商

一般是国内消费者访问境外商家的购物网站选择商品，然后下单，由境外卖家发国际快递给国内消费者

海外卖家将商品直销给国内的买家

跨境电商进口占比将不断提升

VS

出口跨境电商

国外买家访问国内商家的网店，然后下单购买，并完成支付，由国内的商家发国际物流至国外买家

国内卖家将商品直销给境外的买家

我国跨境电商贸易以出口为主

特点：

①全球性②便利性③无纸化④即时性⑤匿名性

跨境电子商务呈现出传统国际贸易所不具备的5大新特征：多边化、小批量、高频度、透明化、数字化。

1.“多边化”是指跨境电商贸易过程相关的信息流、商流、物流、资金流已有传统的双边逐步向多边的方向演进，呈网状结构。

2.“小批量”是指跨境电商相对于传统贸易而言，单笔订单大多是小批量甚至消费者订单件。

3.“频度”是指跨境电商实现了单个企业或消费者能够即时按需采购销售或消费。4.“透明化”跨境电商增加贸易信息的透明度，减少信息不对称造成的贸易风险。

5“数字化”有两层含义，一是传统的贸易环节相关信息也更好地以无纸化的方式呈现；二是数字化产品通过跨境电商进行销售或消费的趋势更加明显。

三、跨境电子商务与传统国际贸易的比较分析

通过列表格进行对比，比较分析跨境电商与传统国际贸易的共同点和不同点。

跨境电子商务与传统国际贸易模式对比

传统国际贸易

面对面，直接接触

基于商务

合同的运作模式

须借助互联网电子商务平台

大批量，少批次、订单集中。周期长

小批量、多批次、订单分散、周期相对较短

价格高、利间率相对较低

价格实惠、利润率高

产品类目少、更新速度慢

产品类目多、更新速度快

市场规模大但受地域限制，增长速度相对继慢

面向全球市场，规模大，增长速度快

复杂(生产商贸易商-进口商-批发商-零估商-消费召).涉及中问商众多

简单(生产商-零售商-消费者或生产商-消费者),涉及中问商较少

多通过空运、按传统国际

集装箱海运贸易程序，

正常贸完成、物流可以享受正

易支付因素对交易常通关，结

主体影响不汇和退税政

明显策

逼常借助第逼关绿僵或

三方物流企有一定限制。

须倡助业，一般以无法享受退

第三方航空小包形税和结汇政

支付式完成，物策(个别城

流因素对交市已尝试解易主体影响决)

明显

健全的争端处理机

制

争读处理不畅，效

率低

路境通过互联电子同平台

商务直接接触

跨境电商给传统外贸业务带来的机会

01、跨境电商缩短了对外贸易的中间环节，提高了进出口贸易的效率，为小微企业提供了新的机会。

02、跨境电商有利于实现外贸客户资

源管理

03、跨境电商降低了交易成本和采购成本，交易透明度高

04、跨境电商有利于外贸企业越过贸易壁垒，扩大贸易机会

05、跨境电商有利于减轻外贸企业对实物基础设施的依赖

传统外贸业务在跨境电商中面临的挑战

(1)外贸企业信息化程度低

(2)信息网络安全体系有缺陷

(3)电子商务法律制度不完善

(4)缺乏高级复合型人才

四、中国跨境电子商务的发展历程

概述：1999年阿里巴巴实现用互联网连接中国供应商与海外买家后，中国对外出口贸易就实