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大学土木工程实训报告（精选30篇）

大学土木工程实训报告篇1

一、实习目的

工程测量是一门实践性很强的技术基础课，是我院土木工

程专业的一门必修课。测量学较强的实践性，决定了学生在掌

握扎实的专业理论知识外还必须具备较强的实际动手能力。

工程测量总实习是测量课教学的重要组成部分，是必不可

少的重要环节。其目的是通过总实习，使学生得到一次全面、

系统的实践训练，以及巩固所学的理论知识，加强实际操作、

独立工作和解决实际问题的能力。同时，培养严谨求实、团结

协作、吃苦耐劳、爱护仪器和遵守纪律的良好作风。实习的任

务及要求

(一)仪器检校：对所用的水准仪和经纬仪进行检验;

(二)基平测量：由已知水准点，用水准测量方法测出两个

未知水准点的高高程。

(三)地形测绘：测绘图幅为50cm×50cm，比例尺为1：

500的平面图一张。

二、实习内容及过程

(一)仪器检校

水准仪检校：

1、仪器外观是否有损伤;

2、仪器是否易于调平，各脚螺旋是否有松动;

3、镜筒调焦是否易用，成像是否清晰。

经纬仪检校：前三条同水准仪检校;

对一个角进行一个测回观测，检验2c值是否在允许范围

内。

工程测量实习，作为土木工程专业一门基本的必修专业实

践课，对我们来说，它的重要性不言而喻。学测量不仅是获取

书本的理论知识，更是培养我们的动手操作能力和对课本理论

知识的深入理解总结，以及体会测量思想“从控制到碎部，从

整体到局部，步步检核”等原则对工程测量的指导意义。这项

技能的熟练掌握对将来走向工地有极大的帮助，毕竟国内高校

给予学子实践的机会远不足以满足学生的需求，为此，我们必

须在有限的机会创造最大的知识收益。当然我们还可以通过测

量实习这个平台，改善我们的思维结构，培养合作精神和领导

能力。

高程测量简单而容易操作，方位角的确定我们采用坐标方

位角，我们完成的快而顺利。导线测量由于精度要求高，要进

行较繁杂的数据处理，但这些并不影响进度，任何时候都不要

忘了课本知识，遇到问题可以参考课本，可以询问老师，可以

与同学讨论。一系列的动作是高效完成任务的必要条件。在完

成过程中借鉴课堂学习的知识，这项任务中前期我和一位组员

进行高程测量配合其他组员参与导线测量，在全过程中计算各

项数据，受益颇丰。

测量实习不长也不短，要顺利地完成任务也得下一定的功

夫，毕竟我们是“初生牛犊”，总抱有一定的好奇心。但是在

角度闭合差也仅有48秒。我们的直线距离采用经纬仪定线

法，因此误差也比较小，其中_坐标增量仅有+0.52m，y坐标

增量也仅有-0.16m。

2、碎步点测量及地形图的绘制

这一部分比较复杂。由于地形较大，我们根据已知控制点

再增设6个控制点，分别为1点、2点、3点、4点、5点、6

点，形成一闭合导线。但由于图书馆内部有些角度难以测量，

因此我们又增设了a1控制点，形成支导线。我们根据“先控

制后碎步”的原则，共花费4天时间测量了近350个碎步点并

以1:500的比例尺绘制了大体地形图。

三、实习过程中遇到问题及教训

这一周半的时间来，我们都坚守在自己的“阵地”图书

馆，观测、记录、计算、描点我们分工合作，力求更好

地完成任务。但是在测量过程中，我们也遇到了很多问题和疑

难：如

(1)在对经纬仪精平的时候，水准管难以居中，此时需要

有极大的耐心慢慢调平;

(2)在直线定线的时候，我们第一次采用目估定线，结果

误差竟达10m，后来改用经纬仪定线，结果误差小了很多;

(3)计算必须两个人来完成，如果只有一人计算容易出现

计算错误，后面的计算也会跟着错误。因此需要一个初步计

算，一个校核。

四、心得体会

在这次实习中，我们学到了测量的实际能力，更有面对困

难的忍耐力，同时也认识到小组团结的重要性以及测量的步

骤。首先，是熟悉了水准仪、光学经纬仪，掌握了仪器的检验

和校正的方法;其次，在对数据的检查和校正的过程中，明白

了各种测量误差的来源，其主要有三方面：仪器误差、外界影

响误差、观测误差甚至还有记录误差。了解如何避免测量结果

误差，最大限度的就是减少误差的出现，即要做到：

1、提高自身的测量水平，降低误差。

2、通过各种处理数据的数学方法如：多次测量取平均数

等来减少