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第九章

创业教育

目录了解创业1创业准备2创业实施3第一节第二节第三节

专利起家,创业成功半年拿了8项国家专利,其中一项专利被建筑公司以8万元的价格买走；创办武汉晟博亚科知识产权咨询服务有限责任公司,担任CEO,并聘请3名硕士、博士当技术人员,他就是武汉工商学院电子商务学院大二学生董亚伦。1.一项专利以8万元被买走董亚伦从小就对发明创造有着浓厚兴趣,常常自己拆卸和安装遥控赛车、遥控器的零部件,平时则随时记录自己关于发明创造的想法。大一上学期,董亚伦从一家创新公司老板的讲座中对专利有了一些了解。之后,他接连阅读了3本相关书籍,萌生了要将自己发明创造的设想付诸实践并申请国家专利的想法。“只要善于观察,发明创造并不是很难。我的所有发明创造灵感都来源于生活。”董亚伦说。2014年11月,董亚伦的遥控防盗行李箱专利被广东省梅州市广宇建筑工程有限公司以8万元的价格购买。这项专利的创意来源于2013年6月全校寝室大调整的时候。“当时,我从9栋搬到2栋,约有1公里路,行李特别多,搬起来很费劲儿。于是,我就想到如果行李箱自己能‘走路’就好了。”有了想法后,董亚伦立即开始查阅相关书籍。案例导入

最后,董亚伦根据遥控赛车的原理,制造了一个可以遥控的行李箱。可单单这个技术含量还远远不能申请发明专利。于是,董亚伦又在行李箱上安装了能向遥控器发送电磁波的芯片,行李箱离遥控器超过10米就会发出警报声,行李箱就实现了既可“走路”又可防盗的功能。此外,董亚伦还发明了新型楼梯、一种集中于手机内部的散热系统、空气检测启停装置、一种自动化洗车装置、新型可拓展雨伞、一种家用水过滤净化机、废旧氟利昂处理工艺7项国家专利。2.创办公司当老板,本科生管理博士有了多次成功申请国家专利的经验后,董亚伦发现自己已经“上瘾”,一旦有一点点小想法就会立马去查阅书籍、动手实践。慢慢地,董亚伦成了“专家”,对专利申请流程、材料撰写、法律知识等十分熟悉。于是,他萌生了开办知识产权咨询服务公司的想法。“很多老师和学生在申请国家专利和技术完善方面却不在行,最终导致发明没有得到认可。我为什么不能开一家能为他们提供专利咨询、专利申请代理、专利孵化、专利转让、软件版权著作等服务的公司呢？”董亚伦说。案例导入

2014年10月,刚上大二不久的董亚伦用自己的国家专利在招商银行贷款20万元,开办了武汉晟博亚科知识产权咨询服务有限责任公司,担任CEO,并在网上招聘了安徽理工大学的一名博士和一名硕士,以及武汉理工大学的一名硕士。如今,董亚伦的公司半年营业额已达16万元,为全国众多高校师生申请到168项国家发明专利。“公司现在每月收益有三四万元,平均给每位员工发六七千元工资。由于还处于起步阶段,员工的技术能力都比我强,所以我没想过要赚钱,重要的是不辜负员工对我这个‘90后’的信任。”董亚伦诚恳地说。董亚伦把公司的运营管理与自己所学的电子商务专业相结合,目前其公司70%的客户都来自互联网。案例导入

第一节实习指导一、创业的内涵“创业”一词由“创”和“业”两部分组成。“创”作为动词具有始造的意思,即创建、创立,在《辞海》中的解释为创立基业；“业”是指事业的基础、根基。“创业”一词在古今中外有不同的定义,随着时代的发展,它又被赋予了多种含义。1.古今对创业的解释(1)古代对创业的解释。古代的创业强调的是建立事业的一种终局状态。诸葛亮在《出师表》中说“先帝创业未半而中道崩殂”,这句话里面的“创业”是一种广义的创业,指的是创立帝业,与现在所说的创业不同,其级别更高。

第一节实习指导一、创业的内涵(2)现代对创业的解释。现代的创业强调的是捕捉机会、发现机遇的过程。改革开放以来,创业被描述为一切个人或团队开创某种事业的活动,如开办工厂、创办公司等。在高等院校创业教育中,创业是指学生以所掌握的知识为基础,以风险投资基金为资助,开创性地将教学科研中的创新成果转化为具有广阔前景的新技术、新产品和新服务,最终建立起具有发展潜力和影响力的新企业甚至新产业的一系列活动。

第一节实习指导2.广义的创业与狭义的创业创业有广义和狭义之分。广义的创业重在创业行动,包括创办新企业、壮大旧企业(事业、实体),对任何企业、事业组织、实体、工程等进行拓展、创新、改造、治理、品质提升等行为,都可以划归到创业范畴中,以区别于守业、败业等消极的从业行为。因此,广义的创业涵盖了企业成长过程的任何阶段,即所谓再创业、继续创业、成长型创业、拓展型创业、竞争型创业等。一、创业的内涵

(1)(2)(3)第一节实习指导二、创业的类型1.根据创业的目标分类根据创业目标的不同,创业可以分为三