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生命。生态。安全六上教案

第一单元热爱生命

第1课XXX的“阳光”

教学目标：

1．了解人生不可能十全十美，总会遇到一些缺憾，这是

人生的常态。

2．认识自身的缺憾及其背后的不合理观念，学会接纳自

我，树立积极乐观的生活态度。教学重点：

学会正确面对人生中的缺憾，悦纳自我，形成积极乐观的

生活态度。

教学难点：

树立积极乐观的生活态度。

课时划分

一课时

教学过程：

一、活动导入

同学们可曾有过这种体验，当你因为种种原因双目失明后，

你眼里的世界将会是怎样的一幅景象呢？你的生活会是什么样

的一种状况呢？你又将怎样面对呢？今天，将给大家介绍一位

盲人歌手XXX。

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二、主题活动

（一）生命故事

1.讲一讲，议一议

请同学声情并茂地讲述XXX的故事，让学生补充知道的

XXX的故事，议一议故事的感人之处。

2．想一想，写一写

学生思考并与同桌讨论：从XXX的故事里感悟到了什么，

把自己最有感受的一句话写下来并全班交流。

（二）生命探索

1．讨论交换

经由过程教材呈现的四幅图，了解分歧的人感到缺憾的事，

了解他们心里的想法，判断哪些想法是合理的，哪些是分歧理

的，讨论哪些问题是可以换个角度去思考的，哪些是经由过程

付诸行动可以改变的。

2．小调查

联系自己的生活，调查“我感到缺憾的事情，我当时的相

法，我现在的想法”树立自己的一些不合理的观念，学会接纳

自己的缺憾或不足，尝试换一个角度去思考问题。（三）生命

氧吧

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有感情地朗读一个真实的故事《天堂鸟》，了解女孩儿身

上所发生的事件，讨论交流自己的感想。

（四）生命驿站

1．自我对话

学生自己选择一句教材上自我对话，或重新设计一句激情

呐喊，突破自我。

2．我的“真情告白”

让学生先就书上的四幅图进行“真情告白”。比方：“我怎

么这么矮”可以有两种转换体式格局：（1）虽然我很矮，但是

如果我增强锻炼、坚持锻炼，也许有一天我会比现在高出良多

呢！

1（2）虽然我很矮，但是我研究成绩好，还有很多特长，

也许有一天我会成为闻名世界的现代版XXX呢！

（五）生命寄语

“接纳自己的缺憾，我们的人生便会多一份精彩！”

组织学生诵读此生命寄语，也可以根据感受自己创作。

第2课我的生命线

教学目标：

1．学会感知、思考本人的人生历程，认识到未来生命历

程需要认真计划。

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2．初步学会制定人生目标和计划。

教学重难点：

认识到规划生命的重要性，初步学会如何制定人生目标和

规划。

教学课时

2课时