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生命。生态。安全六上教案--第1页
生命。生态。安全六上教案
第一单元热爱生命
第1课XXX的“阳光”
教学目标：
1．了解人生不可能十全十美，总会遇到一些缺憾，这是
人生的常态。
2．认识自身的缺憾及其背后的不合理观念，学会接纳自
我，树立积极乐观的生活态度。教学重点：
学会正确面对人生中的缺憾，悦纳自我，形成积极乐观的
生活态度。
教学难点：
树立积极乐观的生活态度。
课时划分
一课时
教学过程：
一、活动导入
同学们可曾有过这种体验，当你因为种种原因双目失明后，
你眼里的世界将会是怎样的一幅景象呢？你的生活会是什么样
的一种状况呢？你又将怎样面对呢？今天，将给大家介绍一位
盲人歌手XXX。
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二、主题活动
（一）生命故事
1.讲一讲，议一议
请同学声情并茂地讲述XXX的故事，让学生补充知道的
XXX的故事，议一议故事的感人之处。
2．想一想，写一写
学生思考并与同桌讨论：从XXX的故事里感悟到了什么，
把自己最有感受的一句话写下来并全班交流。
（二）生命探索
1．讨论交换
经由过程教材呈现的四幅图，了解分歧的人感到缺憾的事，
了解他们心里的想法，判断哪些想法是合理的，哪些是分歧理
的，讨论哪些问题是可以换个角度去思考的，哪些是经由过程
付诸行动可以改变的。
2．小调查
联系自己的生活，调查“我感到缺憾的事情，我当时的相
法，我现在的想法”树立自己的一些不合理的观念，学会接纳
自己的缺憾或不足，尝试换一个角度去思考问题。（三）生命
氧吧
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有感情地朗读一个真实的故事《天堂鸟》，了解女孩儿身
上所发生的事件，讨论交流自己的感想。
（四）生命驿站
1．自我对话
学生自己选择一句教材上自我对话，或重新设计一句激情
呐喊，突破自我。
2．我的“真情告白”
让学生先就书上的四幅图进行“真情告白”。比方：“我怎
么这么矮”可以有两种转换体式格局：（1）虽然我很矮，但是
如果我增强锻炼、坚持锻炼，也许有一天我会比现在高出良多
呢！
1（2）虽然我很矮，但是我研究成绩好，还有很多特长，
也许有一天我会成为闻名世界的现代版XXX呢！
（五）生命寄语
“接纳自己的缺憾，我们的人生便会多一份精彩！”
组织学生诵读此生命寄语，也可以根据感受自己创作。
第2课我的生命线
教学目标：
1．学会感知、思考本人的人生历程，认识到未来生命历
程需要认真计划。
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2．初步学会制定人生目标和计划。
教学重难点：
认识到规划生命的重要性，初步学会如何制定人生目标和
规划。
教学课时
2课时
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