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生命。生态。安全六上教案--第1页
生命。生态。安全六上教案
第一单元热爱生命
第1课XXX的“阳光”
教学目标:
1.了解人生不可能十全十美,总会遇到一些缺憾,这是
人生的常态。
2.认识自身的缺憾及其背后的不合理观念,学会接纳自
我,树立积极乐观的生活态度。教学重点:
学会正确面对人生中的缺憾,悦纳自我,形成积极乐观的
生活态度。
教学难点:
树立积极乐观的生活态度。
课时划分
一课时
教学过程:
一、活动导入
同学们可曾有过这种体验,当你因为种种原因双目失明后,
你眼里的世界将会是怎样的一幅景象呢?你的生活会是什么样
的一种状况呢?你又将怎样面对呢?今天,将给大家介绍一位
盲人歌手XXX。
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二、主题活动
(一)生命故事
1.讲一讲,议一议
请同学声情并茂地讲述XXX的故事,让学生补充知道的
XXX的故事,议一议故事的感人之处。
2.想一想,写一写
学生思考并与同桌讨论:从XXX的故事里感悟到了什么,
把自己最有感受的一句话写下来并全班交流。
(二)生命探索
1.讨论交换
经由过程教材呈现的四幅图,了解分歧的人感到缺憾的事,
了解他们心里的想法,判断哪些想法是合理的,哪些是分歧理
的,讨论哪些问题是可以换个角度去思考的,哪些是经由过程
付诸行动可以改变的。
2.小调查
联系自己的生活,调查“我感到缺憾的事情,我当时的相
法,我现在的想法”树立自己的一些不合理的观念,学会接纳
自己的缺憾或不足,尝试换一个角度去思考问题。(三)生命
氧吧
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有感情地朗读一个真实的故事《天堂鸟》,了解女孩儿身
上所发生的事件,讨论交流自己的感想。
(四)生命驿站
1.自我对话
学生自己选择一句教材上自我对话,或重新设计一句激情
呐喊,突破自我。
2.我的“真情告白”
让学生先就书上的四幅图进行“真情告白”。比方:“我怎
么这么矮”可以有两种转换体式格局:(1)虽然我很矮,但是
如果我增强锻炼、坚持锻炼,也许有一天我会比现在高出良多
呢!
1(2)虽然我很矮,但是我研究成绩好,还有很多特长,
也许有一天我会成为闻名世界的现代版XXX呢!
(五)生命寄语
“接纳自己的缺憾,我们的人生便会多一份精彩!”
组织学生诵读此生命寄语,也可以根据感受自己创作。
第2课我的生命线
教学目标:
1.学会感知、思考本人的人生历程,认识到未来生命历
程需要认真计划。
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2.初步学会制定人生目标和计划。
教学重难点:
认识到规划生命的重要性,初步学会如何制定人生目标和
规划。
教学课时
2课时
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