小学生的课间十分钟_社会_大班_课件（基础版）公开课教案教学设计课件资料.pptxVIP

小学生的课间十分钟

;音频导入，引导幼儿了解小学生有10分钟课间休息时间。

——还记得这是小学里的什么声音吗？

——小学里会有好听的铃声或者音乐提醒大家上课、下课。下课铃响了，就是课间休息时间，有谁知道课间可以休息多久呢？

小结：小学生每上完一节课会有10分钟的课间休息时间。;;观察图片，引导幼儿了解小学生课间10分钟的活动内容。

请幼儿根据已有经验讨论课间十分钟的活动内容，出示组图“课间活动”进行拓展与小结。

——课间休息时，小学生都会做些什么呢？

——看看图片上的哥哥/姐姐在做什么？

小结：课间10分钟可以用来上厕所、喝水、为下一节课做准备、玩小游戏等等。;点击屏幕2次，出现图片;;;观察图片，鼓励幼儿讨论小学生课间10分钟应该先做的事情。

——课间10分钟可以做的事情可真不少呀！一起来看看几位哥哥姐姐是怎么安排课间10分钟的吧。

——这位哥哥/姐姐在课间10分钟里做了什么？结果怎么样？

——你们觉得她/他在上课时会不会遇到什么困难？一起来看看。

——你有什么好主意可以帮助他/她呢？

——看完了哥哥姐姐们的课间安排，你们觉得课间10分钟应该先做什么？后做什么呢？

小结：课间10分钟过得很快，我们应该先做重要的事情，比如喝水、上厕所、准备好下节课需要的学习用品，不影响下节课的学习；如果还有时间，我们可以选择休息或者和小伙伴一起玩些简单的游戏。;点击屏幕，出现图片;;点击屏幕，巩固下课要先做的事情;表征表达，鼓励幼儿尝试合理安排自己的课间10分钟。

1.启发幼儿思考自己的课间安排，并发放记录表、笔进行记录。

——很快小朋友们也要成为一名小学生了。如果你是小学生，你想在课间10分钟里做哪些事情呢？

——想好的小朋友就可以按顺序把你的课间安排记录在表格里啦。;2.请个别幼儿分享自己的课间安排，师幼共同讨论。

——你想在课间10分钟做些什么？

——你们觉得xxx的课间安排怎么样？可以怎么调整呢？

活动建议：教师也可请幼儿先按自己的课间计划进行演练，根据演练后的结果进一步分析、讨论，帮助幼儿合理安排课间10分钟。若教师选择演练，引导语可参考“你的课间计划完成了吗？为什么？有没有需要调整的地方？”。

希望小朋友们进入小学后，都能合理安排、利用课间10分钟哦。;纸面教具《我的课间十分钟》