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2022年《小学语文新课程标准》模拟测试题及详细答案【共三套】
(时间:90分钟满分:100分)
注:全套试题完整详细全面升级
测试题【一】
题号一二三总分
评分
姓名:________得分:________
一、填空题(每空2分,共60分)
1.语文课程评价包括()和()。
2.语言文字是人类社会最重要的()和()
是人类文化的重要组成部分。
3.语文课程围绕(),体现课程性质,反映()
确立()。
4.语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的()
()课程。工具性与()的统一,是语文课程
的基本特点。
5.义务教育语文课程培养的核心素养,是学生在积极的语文
实践活动中积累、建构并在真实的()情境中表现
出来的,是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综
合.
6.()是指学生认同中华文化,对中华文化的生命力
有坚定信心。
7.语言运用是指学生在丰富的语言实践中,通过主动的
()、梳理和(),初步具有良好语感
8.思维能力是指学生在语文学习过程中的联想想象、分析比
较、归纳判断等认知表现,主要包括()、()
逻辑思维、辩证思维和()。
9.审美创造是指学生通过感受、理解、欣赏、()文
字及作品,获得较为丰富的审美经验,具有初步的感受美、发
现美和运用语言文字表现美、创造美的能力;涵养高雅情趣
具备健康的审美意识和正确的审美观念。
10.义务教育语文课程内容主要以()组织与呈现。
11.义务教育语文课程按照内容整合程度不断提升,分三个
层面设置学习任务群,其中第一层设“()”1个基础
型学习任务群,第二层设“())“文学阅读与创
意表意表达达“思辨性阅读与表达”3个发展型学习任务群,第三
层设“()”“跨学科学习”2个拓展型学习任务群。
12.整本书阅读学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中
根据阅读目的和兴趣选择合适的图书,制订(),综
合运用多种方法阅读整本书;借助多种方式分享阅读心得,
交流研讨阅读中的问题,积累整本书阅读经验,养成良好阅
读习惯,提高整体认知能力,丰富精神世界。
13.实用性阅读与交流学习任务群旨在引导学生在语文实践
活动中,通过倾听、阅读、(),获取、()
有价值的信息,根据具体交际情境和交流对象,清楚得体表
达,有效传递信息,满足家庭生活、学校生活、社会生活交
流沟通需要。
14.跨学科学习学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中
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