小学数学解决问题策略的研究课题申报书.pdf

小学数学解决问题策略的研究课题申报书--第1页

编号：

2017年校本科研课题申请书

研究类别课堂教学改革与实验研究

课题名称小学数学解决问题策略的研究

课题负责人

填表日期2017年5月

申请者的承诺：

我保证如实填写本表各项内容。如果获准立项，我承诺以本表为有约

小学数学解决问题策略的研究课题申报书--第1页

小学数学解决问题策略的研究课题申报书--第2页

束力的协议，遵守实验小学科研课题领导小组的有关规定，认真开展研究

工作，取得预期研究成果。实验小学科研课题领导小组有权使用本表所有

数据和资料。

申请者（签章）：

年月日

填表说明

一、请按实验小学校本科研课题的相关规定，用计算机或钢笔准确如

实填写各项内容，书写要清晰、工整。

二、本表报送一式2份（含电子版），请用A3纸双面打印，中缝装订

成册。本表所附“课题设计论证”活页一律A3纸双面打印，每份单独中缝

装订，报送2份。

三、其他栏目由申请人用中文填写。申请者签章处，不得用打印字代

替。

四、请按“填写数据表注意事项”的要求，准确、清晰地填写数据表

内各栏内容。

填写数据表注意事项

课题名称应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标

点符号）。

研究类别请选项填写，限报1项。

工作单位按年级组、学科组全称填写。

主要参加者必须真正参加本课题的研究工作，不含课题负责人，不包括

科研管理、财务管理、后勤服务等人员，主要参加者人数不能超过8人。

预期成果系指预期取得的最终研究成果形式。

请选项填写，最多限选报2项。例如：A│专著D│研究报告

A.专著B.译著C.论文D.研究报告E.工具书

—2—

三、课题设计论证

小学数学解决问题策略的研究课题申报书--第2页

小学数学解决问题策略的研究课题申报书--第3页

·本课题的核心概念界定、相关研究文献综述、选题的背景及研究价值

·本课题的研究目标、研究内容、研究重点

·本课题的研究思路、研究方法、技术路线或研究步骤

（1000字以上）

一、核心概念的界定。

1、“解决问题”即是在教师适当的指导下，使学生面对问题时，能把已有的知识、技能和经验，

经过思维加工、综合运用和转化，达到未知目标的过程，以及所表现出来的情感、态度、价值观，

并在这一过程中提高学生应用数学的意识，发展学生的创造性思维。

2、策略：是指为完成某一任务所采取的行动方式。可理解为方法，却又不完全等同于方法，

其指向顺利地完成任务，并能达到预期目标的思维与行动的最为有效、最简洁的方式方法。

二、选题背景

1、学生发展的需要。从国际数学课程发展的趋势来看，许多国家都将使学生理解数学的应用，

发展他们解决实际问题的能力作为重要的课程目标，因此，我国小学数学应当把培养学生解决问

题能力作为重要作务，在基础教育课程改革的背景下，更应当重视解决问题的作用与价值。解决

问题能力是学生数学素养