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高三数学教学经验总结反思（精选8篇）

高三数学教学经验总结反思（精选篇1）

转眼之间，斗转星移，感觉还没从高三紧张的备考气氛中走出来，学生又出现

了新的替换。回顾过去的一年，有辛苦，更有欣喜;有困惑，亦有收获。本届高

三，是新课程改革新老交替的一届，也是学校实行平行班教学机制的一届，学

生的数学水平参差不齐。高考数学成绩直接关系到考生高考的成绩，而试卷的

特点是理科难度较大，区分度大，文科相对平稳，重视基础知识和基本技能。

数学教师职责重大，需要用心付出，才能取得成效。回顾走过的历程，我认为

这一年，我们高三备课组的教学工作努力的，用心的，能够说是竭尽所能，效

果也是显著的。下面是我们的一些具体做法和体会：

第一轮复习夯实基础，建立知识网络结构

这个阶段是高三复习用时比较多，也是务必花费师生大力气的阶段，切不可走

马观花，掉以轻心，这是整个高三复习阶段的重要时期。这一轮复习要解决的

问题是：1、对于课本上的每必须义、定理、公式都要熟透于心，理解它的本

质、变化及应用。2、对于课本的典型问题，既要掌握解答方法，又要思考它的

变形、拓展，还应当注意它的应用。3、知识网络的构成，解题小结论的的提

炼，一些解题漏洞的防范，解题思考方式的总结。

这一轮复习，我们以《教学与测试》这本资料为主，结合教材。基本上每一讲

用2~3课时，第一课时，知识点、考点复习，第二课时，典型例题、习题讲

解。这一阶段的训练以通法通性题为主，课外训练以选取和填空为主要训练方

向，力争解决学生在选取和填空的速度与准确性不高的问题，对偏题、怪题进

行大胆删减，使学生打下坚实的基础，提高学习的兴趣和信心。

第二轮复习专题过关提升重点知识综合潜力

在第一轮复习的基础上，有针对性地对重点章节、重点知识、常用技巧、思想

方法进行性针对性地复习，更能提高数学备考的针对性和有效性。在这一阶

段，锻炼学生的综合潜力与应试技巧，不重视知识结构的先后次序。主要对

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“三角函数、概率统计、立体几何、解析几何、数列与不等式、导数及其应

用”六大板块进行复习，尤其应重点放在“三角函数、概率统计、立体几何(向

量法)、导数及其应用”。这是我校学生重点得分点，一般来说，试题这部分考

查比较平和，要求大多数考生能过关。在此基础上，提高学生“配方法、待定

系数法、数形结合法、分类讨论法、换元法”等方法解决数学问题的潜力。

第三轮复习综合模拟训练考试应对潜力

在前两轮复习的基础上，为了增强数学备考的针对性和应试功能，做必须量的

高考模拟试题是必要的，也是十分有效的。该阶段需要解决的问题是：1、强化

知识的综合性和交汇性，巩固方法的选取性和灵活性。2、检查复习的知识疏漏

点和解题易错点，探索解题的规律。3、检验知识网络的生成过程。4、领会数

学思想方法在解答一些高考真题和新颖的模拟试题时的工具性。

这一轮复习以模拟试卷为主，必须要注意试卷的仿真性，以安徽地区的试题为

主要选取，把握好试卷的难度和梯度，掌握好考试时间的分配，包括答题卡的

涂填，考试用具的要求，使学生有身临其境的感觉。

我的几点复习体会：

1、重视对选取题、填空题的训练

选取题和填空题是整份试卷的基础，这部分试题得分高低，直接决定了整套试

卷的基础分，它占了近50%的分数，主要考查基础知识和基本技能。在这部分

的训练中，以又快又对地找出答案为目的，教会学生用数形结合、特殊值法、

排除法等技巧找答案，节省时间，切忌“小题大做”。对艺体类考生的文化课

辅导，更应以此为主攻方向。从今年的高考实际看，选取填空题难度不大，得

满分的不少。所以，奠定了今年数学试题得分较好的基础。

2、加强解答题前三题的训练

前三题分别以重点考查“三角函数、立体几何、概率统计”，题目难度以中等

为主。针对我校学生主体构成是中等学生的特点，重点在前三题上加强是比较

现实的做法。要求学生得到全分，其中立体几何应以向量法求解为主，虽然解

题相对花时间多一些，但是方法简单，学生易掌握，能得分。

3、后三题加强计算的训练

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解答题的后三题是拉开区分度的三题，以“数列、导数、圆锥曲线”为主，考

查学生的综合潜力，包括计算潜力，尤其在数列和圆锥曲线的题中，计算量相

比较较大，往往花费考生超多的时间，却不必须得分。所以，学生一般比较怕

做这部分的题目。我们要求学生不能放下，复习突破方法，首先重视第一问的

解决，那里要求学生务必计算准