05-秋天的怀念七年级语文上册同步课堂精品教学课件部编版.pptxVIP

秋天的思念;导入;学习目标;史铁生〔1951年1月4日—2021年12月31日〕，出生于北京，中国作家、散文家，北京作家协会原副主席，中国残疾人联合会原副主席。

史铁生是中国文学界的中坚人物，以真诚著称，也被先锋派作者奉为精神领袖。他年轻时就双腿瘫痪，后又患上尿毒症，靠透析维持生命，自称“职业是生病，业余在写作〞。2021年12月31日，他因突发脑溢血逝世，享年59岁。;瘫痪侍弄整宿憔悴

仿膳豌豆诀别烂漫

翻来覆去絮絮叨叨;【侍弄】

【憔悴】

【诀别】

【絮絮叨叨】

【喜出望外】;;课文围绕我和母亲写了几件事？;三次

母亲：听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。

我：不，我不去。

母亲：北海的菊花开了，我推着你去看看吧！

我：什么时候？

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花

我：我俩在一块儿，要好好儿活……;文章中“我〞的心态有何变化，分析心态转变原因。;精读课文

重点解读;结合具体语句，分析双腿瘫痪后“我〞的性格特点。;“我〞暴怒无常的同时，

母亲的状况是怎样的？;于细微处见真情

感悟母爱;A.母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复寂静，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。〔品味“偷偷〞“悄悄〞〕;B.“听说北海的花都开了，我推着你去走走。〞她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！〞我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！〞母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……〞〔品味“扑〞“抓〞“忍〞〕;C.那天我又单独坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦〞地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。〞;D.她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？〞“你要是愿意，就明天？〞她说。我的答复已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。〞我说。她快乐得一会儿坐下，一会地站起：“那就赶紧准备准备。〞;想一想母亲为什么想要带“我〞去北海看菊花？;课文结尾重??母亲“好好活儿〞的话，有什么深刻含义？;细读本文，你能体会到作者在写作此文时是怎样的心情？;课文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱。表现了作者对母亲深切的思念,对母亲无尽的爱,以及作者对“子欲养而亲不待〞的悔恨。;;“语言描写〞

她骂他道：“孔乙己，你真是一个混蛋！〞

添加动作描写

她用手指着他的鼻子骂道：“孔乙己，你真是一个混蛋！〞

添加肖像描写

她早已被气的浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“孔乙己，你真是一个混蛋！〞

添加心理描写

她早已被气的浑身颤抖，脸色铁青，但她还是不断告诫自己，不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！〞

;选取视频中使你最感动的瞬间或片段，以“孝〞为主题，做细节描写。; 一位年轻母亲在给自己的儿子讲小鸭子的故事，讲完后，母亲去给孩子的奶奶端洗脚水洗脚。那个孩子看见了这个情景，便跑到卫生间……当妈妈给孩子的奶奶洗完脚，回到自己的房间里时，发现儿子不见了，原来她的儿子也去端一盆水来给妈妈洗脚。; 母亲回头一看，啊？！

在昏暗狭窄的楼道那头，儿子正吃力地端着满满的一盆水向前走来。那纤弱的小手显然承受不了水的重量，可他依然固执地用双手紧紧握住盆边，背向后弯，肚向前顶，用胸口抵住水盆，努力地维持着身体和水盆的平衡，就像一只刚爬出蛋壳的小鸭子般，左右摇晃，步履蹒跚。水盆左右晃动着，水不断从盆里泼洒出来，晶莹透明的水花四溅，溅到他稚嫩的小脸上。他却腾不出手来擦一下，任由水从他细小的肩膀滴下，落在手臂和衣服上。

终于来到母亲的跟前，分不清是水还是汗顺着他额头流到下巴，他却毫不在意，一脸孩子气地笑着，奶声奶气说：“妈妈，洗脚！〞那满脸的喜悦，仿佛正在做一件伟大的事。是呀，是件伟大的事——它的名字就叫做“孝〞。;本卷须知;?服从表现中心的需要

?精心锤炼词语

?巧妙运用修辞

运用比喻、拟人、夸张等修辞格，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。