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幼儿园绿色农场教学：种植蔬菜的小班课程方案

幼儿园绿色农场教学：种植蔬菜的小班课程方案

农场教育是幼儿园教育中的一种特色教学模式，它通过将孩子们带到

农场或者在学校内模拟农场环境，让孩子们亲身参与种植和养护作物，

体验大自然的魅力，培养他们的热爱大自然、热爱劳动的情感，培养

他们的观察、动手、动脑、动口的综合能力，促进他们全面、健康、

和谐发展。在这篇文章中，我们将探讨幼儿园绿色农场教学中种植蔬

菜的小班课程方案。

一、课程目标

1.培养孩子的种植兴趣和动手能力。

2.让孩子了解蔬菜的生长过程和养护要点。

3.增强孩子的环保意识，培养孩子的爱护大自然的情感。

4.促进孩子与大自然和谐相处，发展孩子的观察和动手能力。

二、课程内容

1.了解蔬菜的生长过程：通过图片和实地观察，让孩子们了解蔬菜的

种子、幼苗、成熟植株的生长过程，引导孩子们观察生长的奇迹，培

养他们的耐心和细心。

2.种植小菜园：在教师的指导下，让孩子们亲手动土、撒种、浇水，

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让他们亲身参与蔬菜的种植过程，培养他们的动手和合作能力。

3.养护蔬菜：教师指导孩子们学会除草、松土、浇水等蔬菜的养护技

能，引导孩子们细心呵护自己种下的蔬菜，增强他们的责任感。

4.收获和品尝：在蔬菜成熟后，让孩子们亲手采摘、清洗蔬菜，并在

老师的组织下，和小伙伴一起品尝自己种植的蔬菜，让他们亲身感受

劳动的成果，培养他们的自信心和快乐感。

三、教学方法

1.情境教学：通过实地参观和亲身实践，让孩子们深入体验蔬菜的生

长和养护过程，激发他们的学习兴趣和动手能力。

2.启发式教学：引导孩子们从观察中发现问题，从实践中总结经验，

培养他们的观察和思考能力。

3.合作教学：让孩子们在小组内相互合作，共同完成种植、养护和收

获的过程，培养他们的合作与交流能力。

四、教学评价

1.观察评价：通过观察孩子们在农场教学过程中的表现、态度和行为，

评价他们的观察和动手能力。

2.问答评价：通过提问的方式，了解孩子们对蔬菜生长和养护的理解，

评价他们的思维和表达能力。

3.作品评价：通过观察孩子们种植和养护的作品，评价他们的动手和

耐心程度。

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总结：

幼儿园绿色农场教学中的种植蔬菜小班课程方案，将孩子们带到自然

中去参与劳动创造，让他们深入体验蔬菜的生长过程，培养他们的观

察和动手能力，激发他们对大自然的热爱和充满希望的人生态度。希

望通过这样的课程，可以让孩子们在未来更加关注和热爱大自然，并

且培养出更多对农业和生态环境的关心者和维护者。幼儿园绿色农场

教学的种植蔬菜小班课程方案，是为了让孩子们在亲身参与种植和养

护蔬菜的过程中，培养他们热爱大自然、热爱劳动的情感，同时促进

他们的综合能力和健康发展。通过实地参观和实践，让孩子们亲身感

受到蔬菜的生长过程，激发他们的学习兴趣和动手能力，培养他们的

合作与交流能力。

在课程内容上，可以进一步增加一些实践活动，让孩子们更加深入地

了解和体验蔬菜的生长过程。可以引入一些蔬菜种子的种类，让孩子

们可以在老师的指导下选择自己喜欢的蔬菜种子，并动手撒种。在蔬

菜生长的过程中，可以加入一些实验性的活动，比如观察在不同条件

下蔬菜的生长速度和外观特点。这样做可以引导孩子们从实践中总结

经验，培养他们的观察和思考能